关键词： 秋天 走进 小学二年级
本文适合： 小学二年级
作文来源：
本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《走进秋天----二年级第一期周末读书会》，欢迎大家踊跃投稿。
走进秋天
----二年级第一期周末读书会
伴随着孩子们新学期的开始，我们的周末读书会也即将拉开帷幕。天气说冷就冷，一场接一场的秋雨让孩子们感到了秋季的来临。本期读书会是孩子们升入二年级的第一期读书会，由我们家来主持。和瑶瑶一起商量再三，正好赶上她们语文课上第一单元也在学习走进秋天，最终我们决定将本期读书会的主题定为配合季节、配合教学的《走进秋天》。
星期六下午，本来就阴阴的天下起了大雨。大约三点半的时候，雨突然停了，尽管马路上到处都是水，但是四点的时候，每个家庭都陆陆续续地来到了二一班教室。大家一起把桌椅摆放好，第一期读书会就准备开始了。
首先，我为大家介绍了我们读书会的新成员----张传祥和他的爸爸妈妈，欢迎他们参加我们的读书会，成为我们大家庭中的一员，希望他们和我们一起努力，一起进步。接着，小主持人刘苏瑶致开场词：
炎热的夏天过去了，美丽的秋天来到了。秋天是一个收获的季节，田野里，一片金黄，果园里，各种各样的水果都绽开了笑脸，到处都洋溢着丰收的喜悦与欢乐。让我们一起走进美丽的秋天，开始二年级的学习生活吧！二年级第一期读书会现在开始：
一、 经典诵读
这个环节，我们选了杜牧一首描写和赞美深秋山林景色的古诗《山行》。首先，由瑶瑶给大家诵读了一遍。瑶瑶读完后，这首诗孩子们说都会背，看来孩子们在暑假都背了不少诗呢！我让他们一起诵读了一遍，虽然诵读的很熟练，但是在节奏感、韵味方面还应再加强一下。接着，我领着孩子们读了一遍，孩子们的领悟力就是强，在接下来的集体诵读中就有了很大的进步。然后，孩子们依次进行了诵读。由于这首诗都已经背的很熟练了，所以孩子们在诵读的时候，能够注意到诗的节奏感，做到声情并茂。
在孩子们能熟练背诵的基础上，我又给孩子们分析、讲解了这首古诗：
（一） 作者简介
杜牧，唐代诗人，字牧之，京兆万年（今陕西西安人）。其诗长于写景抒情，风格豪爽清丽，独树一帜，七绝尤佳。我们熟悉的他的诗还有《清明》、《江南春》、《秋夕》。
在这一环节中，韩家铖背出了古诗《清明》，李帅成背出了古诗《秋夕》，刘苏瑶背出了古诗《江南春》，孩子们真棒！
（二） 诗歌解析
一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山林深处，山林深处依稀有些人家，停车只因为喜爱傍晚的枫林，那经霜后的枫林红艳得胜过二月开放的鲜花。
（三） 佳句欣赏
这首诗里最精彩的句子就是“霜叶红于二月花”。这句是表面含义是：霜叶不仅有春花的形色之美，而且具有春花不具备的傲霜凌寒、刚毅顽强的精神。这句诗为我们展示了一派生机勃勃、胜似春光的景象，让我们产生了一种奋发向上的精神力量，我们要学习枫叶那种傲霜凌寒、刚毅顽强的精神。
二、 美文共赏
在这个环节，我们为孩子们准备了一首可爱的小诗《拾秋》。这首诗是选自二年级《日有所诵》，非常有儿童趣味，适合孩子们诵读。
拾秋
风儿扫走落叶，
扫走了秋。
我捡起一片树叶，
夹到书里头。
一年捡一片，
一个秋也不能丢！
让孩子们先集体朗读了几遍后，孩子们都读得很熟练了，但是在语气停顿、感情处理方面做得还不够好。于是，我请孟令昊的妈妈为孩子们朗读了一遍，并给孩子们讲了一些朗读这首诗的小技巧。在她的指导帮助下，孩子们有了明显的进步。接着，我让孩子们逐一在集体面前诵读。刚开始，孩子们都你看我，我看你，不举手，我知道孩子们是怕背错。于是，我鼓励他们要勇敢、自信，相信自己一定能行。然后，李博研第一个举起了自己的小手。随着李博研自信、熟练地背诵了这首小诗后，孩子们也对自己充满了信心，都争先恐后地举起了自己的小手，一一地站在大家面前诵读了这首小诗，而且都诵读的非常棒！
三、自我展示
自我展示是孩子们非常喜欢的一个环节，因为在这个环节里，孩子们可以充分地表现自己，向大家展示自己的才能。因为孩子们在暑假的时候都背诵了《古诗词八十首》里的五言诗，所以，这一期的自我展示环节，我们请孩子们展示的是选择一首自己最喜欢的五言诗进行诵读。
主持人刘苏瑶刚讲完这一段台词，孩子们就迫不及待地举起了自己的小手。先是李博研朗诵了一首温庭筠的《商山早行》，接着孩子们一个接一个地诵读了自己准备好的五言诗。孟令昊诵读的是王维的《山居秋暝》，李帅成和刘苏瑶不约而同地诵读了白居易的《赋得古草原送别》，张博翰诵读的是李世民的《望终南山》，韩家铖诵读的是张俞的蚕妇，最后，张传祥诵读了范仲淹的《江上渔者》。看着孩子们声情并茂诵读的样子，我心里是止不住的高兴，孩子们的暑假收获都不小呢！
四、五花八门
因为秋天是个丰收的季节，有很多蔬菜和水果都成熟了。为了丰富孩子们的关于蔬菜、水果外形特征、颜色、形状的知识，也为了开动孩子们的小脑筋，锻炼孩子们的想象能力，在这个环节，我为孩子们准备了很多关于水果、蔬菜的谜语。一听说要猜谜语，孩子们全都兴奋起来了。在我说谜面的时候，他们都一个个地瞪大了眼睛望着我，竖着耳朵认真地倾听着，生怕漏掉了一个字。孩子们的能力真是不可低估，有的谜语特别难，让我猜我都猜不出来，可是他们却眼睛一转，就说出谜底来了，还有的谜语我刚说一句，还不等我说后面的几句，他们就飞快地说出了谜底。本来我们的规则是：我说出谜面，谁猜出来了就赶快举手。可是，由于孩子们的思维太活跃了，往往还没等我说完谜面，还来不及举手，就已经不由自主地把谜底猜出来了。所以，我们也不要求孩子们再举手了，听我说完直接说出谜底就行了。在猜谜的过程中，孩子们始终保持着兴奋的状态，积极地动脑筋思考着每一条谜语，快速地进行抢答，他们精彩的表现让我们这些家长也自叹不如。其中表现最为突出的是李博研，他的思维特别活跃，有很多谜底，他都是脱口而出，几乎都不用怎么想，李博研真是一个猜谜小能手了，哈哈！
尽管谜语都猜完了，可是孩子们还有种意犹未尽的感觉。接着，我们进行这一环节的第二项：成语接龙。我让孩子们每人事先准备了一些描写秋天的成语，来进行成语接龙。孩子们轮流说出自己喜欢的秋天的成语，后来，干脆有的孩子抢着说了，看来孩子们的准备很充分。等孩子们说的差不多了，为了能够进一步丰富孩子们的词汇，我请张传祥的妈妈为孩子们念了一些她们准备的秋天的成语。张传祥的妈妈很细心，她们不仅准备了很多关于秋天的成语，还为每个成语都作了解释。在传祥妈妈的讲解下，孩子们不仅认识了许多新的成语，还了解的每个成语的含义，谢谢传祥妈妈哦！
五、同一首歌
下个星期四就是教师节了，老师天天给孩子们上课、批改作业非常的辛苦，为了让孩子们尊师、爱师，在这一环节，我们选择的歌曲是《每当我走过老师窗前》。这首歌旋律优美，孩子们都非常喜欢。我先让他们听了一遍，然后就让孩子们集体朗读歌词。在熟悉歌词的基础上，孩子们跟唱了两遍就差不多会唱了。这首歌是一首经典的儿童歌曲，我们小时候在学校都学过。孩子们在唱的时候，我们家长都不由自主地跟唱了起来。所以，我提议，最后由我们全体家长和孩子们一起合唱这首歌。伴随着优美的音乐，我们和孩子们一起深情地唱起了这首动听的歌曲，优美的旋律，让我们深深地陶醉。在优美动听的歌声中，我们的第一期读书会也圆满地落下了帷幕。
回首这一期的读书会，有很多快乐和进步，但也存在着一些不足之处。首先，孩子们一个暑假都没见了，今天团聚在一起，显得特别的激动和兴奋。其次，孩子们又都长大了一岁，在古诗诵读、儿歌背诵方面都有了明显的进步。再次，孩子们的知识都比以前丰富了，知识面都比以前广了，思维也比以前活跃了。最后，经历了前几期的读书会，孩子们都对自己充满了自信，变得勇敢、大方，在各个环节能积极地表现自己。不足之处则表现在孩子们刚从暑假中回来，心还没有收回来，所以，在有的环节之中表现得过于兴奋，纪律有些乱。自我约束能力也不够强，在别的孩子进行诵读的时候，不能很好地进行倾听。而且孩子们在上台、*的礼仪方面做得还不够好，还需要继续努力。
尽管存在着一些不足，但让我们高兴的是，孩子们在整个读书会中能一直保持着积极学习的热情，并对自己充满了信心。我们把接力棒交到了张传祥家庭的手里，相信通过我们和孩子们的一起努力，我们的读书会一定会越办越好，孩子们的进步也一定会越来越大的！
