关键词： 不要再 笑声 小学五年级
本文适合： 小学五年级
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本作文350字是关于小学五年级的作文350字，题目为：《让快乐在笑声中传递下去——共读绘本《不要再笑了，裘裘！》》，欢迎大家踊跃投稿。
让快乐在笑声中传递下去
——共读绘本《不要再笑了，裘裘！》
今天晚上，和女儿共读的绘本是《不要再笑了，裘裘》，作者是日本著名女艺术家：庆子·凯萨兹。前一段时间，我们刚读过她的《小老鼠和大老虎》，还进行了绘本演绎，我和瑶瑶都很喜欢她的书。
共读前的对话
妈妈：瑶瑶，你喜欢笑吗？
瑶瑶：当然喜欢了！
妈妈：那你什么时候会开心地大笑呢？
瑶瑶：听到很可笑的话的时候，挠我痒痒的时候，做好玩的游戏的时候，在书上看到好玩的词语或者好玩的故事的时候…
妈妈：我们一起来念念这本书的名字“不要再笑了，裘裘！”猜猜是谁在说这句话？
瑶瑶：肯定是裘裘的妈妈。
妈妈：那你再来猜一猜妈妈为什么不让裘裘笑了？
瑶瑶：肯定是裘裘光笑，吵着别人了让别人很烦，所以妈妈不让他再笑了。
妈妈：到底是不是这样的呢？我们一起走进故事······
负鼠妈妈很疼爱她的宝宝裘裘，裘裘总是喜欢“咯咯咯”地笑。负鼠妈妈要教裘裘装死的本领，只有这样，遇到敌人时才能逃脱。可是裘裘很爱笑，每次总是忍不住笑出声。负鼠妈妈假扮成一只饥饿的狐狸、一只可恶的狼和一只可怕的野猫，可裘裘还是不停地笑。负鼠妈妈很担心：要是裘裘在森林里碰上了一只凶巴巴的大熊，那该怎么办呢？一天，妈妈带裘裘去森林里练习装死，刚开始，妈妈要假扮一只凶巴巴的大熊，可是，就在妈妈向大熊一样叫着扑过来的时候，裘裘听到一个最最吓人的声音——大熊来了！一只真正的凶巴巴的大熊出现了，裘裘和妈妈马上倒在地上。这时，裘裘一动不动，不管大熊是闻他，还是戳他，甚至把他拎起来晃，他都一动不动，像是真的死了一样。可是大熊却没有走开居然哭了！原来这是一只不会笑的大熊，他专门来找裘裘，希望裘裘能让他笑的，裘裘听到这里，就“活”了过来，他告诉大熊，很多事情都很好笑：比如，现在发生的这件事情就很好笑啊！然后，他忍不住又笑了起来。大熊跟着也笑起来，在场的所有动物都笑了起来。快乐一下就传递开了······
读完了这个故事，我和瑶瑶被小动物们快乐的情绪所感染，也不由得开心地笑了起来。笑过之后，我慢慢地平静了下来。平时总是会听到瑶瑶莫名其妙地“咯咯咯”地大笑一阵，我还总是奇怪，有什么可笑的呀？有时心烦的时候，听到她的大笑，还会更烦躁，会训斥她怎么这样笑，没个女孩样。现在想一想，对孩子来说，很多事情真的很可笑，比如：刚才瑶瑶自己说的听到一句很可笑的话的时候，在书上看到好玩的词语或者好玩的故事的时候，就是有时候自己不小心摔上一跤，她都觉得很好玩，也会开心地笑上很长时间。就像小负鼠裘裘那样，只要一点点小事情，就能笑地喘不过气来。可是，在他那开心的笑声中，他把快乐传递给了身边的小动物，就连凶巴巴的大熊也学会了笑。
想到这里，我问瑶瑶：“大熊来找裘裘干什么？”“他想让裘裘教他笑。”“他为什么想学会笑呢？”我笑着接着问瑶瑶。“他想让自己变得快乐起来吧！”“他学会了笑了吗？”“当然学会了，裘裘给他讲好笑的事情，他就跟着裘裘笑了，所有的人都笑了。”瑶瑶开心地说，又忍不住笑了起来。“你觉得笑有什么好处呢？”“笑可以使我们自己快乐，还可以让对方变得快乐。”
是呀！连一只凶巴巴的大熊都希望能找到快乐，他专门找到裘裘，希望裘裘能够帮助他。爱笑的裘裘用自己的笑声感染了他，让这只凶巴巴的大熊学会了笑，让身边所有的人都开怀大笑，感受到了快乐。所以，当孩子开怀大笑的时候，我们应该觉得欣慰，孩子能用他们的心感受到快乐而大笑，又能在开怀大笑中获得快乐，这是多么美丽的一种表情和心情啊！
想一想，我们总是希望孩子能过一个快乐的童年，孩子能在快乐中成长，可是我们由于生活节奏的紧张和工作的繁忙，又给予了孩子多少快乐呢？希望在以后的日子里，我们能够抛开生活和工作中的烦恼，随时调整好自己的不良情绪，和孩子一起去发现生活中快乐的事情，一起开怀大笑，让快乐在我们开心的笑声中传递下去！
