关键词： 团圆 有感 小学六年级
本文适合： 小学六年级
作文来源：
本日记是关于小学六年级的日记，题目为：《我们是一家人——与妈妈共读《团圆》有感》，欢迎大家踊跃投稿。
我们是一家人
——读《团圆》有感
刚看到这本《团圆》，我很自然的就想到了我国大陆送往*的一对大熊猫——“团团”和“圆圆”，这本书会给我们讲述怎样的故事呢？
故事复述：爸爸在外地干活回家过年了。全家人在一起包汤圆，爸爸将一枚硬币包进了汤圆里，（咦？过年吃汤圆吗？）说是“谁吃到它，谁就会交好运喔！”
女孩吃到了那枚“好运硬币”，高兴极了，并将它紧紧挤在棉袄口袋里。（说明她非常珍惜它）当遇到了向她炫耀大红包的小伙伴，女孩也会不屑一顾地说：“这有什么稀奇！”
大年初二，孩子们堆雪人、打雪仗。晚上，小女孩忽然发现硬币不见了，难道是在雪地里不小心弄丢了吗？雪地茫茫，天又黑了，硬币那么小，到哪儿找？
女孩大哭了起来······原来硬币只是一时在口袋里没摸着，到晚上睡觉脱棉袄时又掉了出来，小女孩于是带着笑容上床安睡了。
第二天早晨，爸爸又要走了。临走前，爸爸安慰女儿：“下次回来，带洋娃娃给你！”女孩拼命摇头——玩具，有什么稀罕！女孩把“好运硬币”塞进爸爸手心：“这个给你，下次回来，我们再把它包在汤圆里喔！”
故事看完了，我先把疑问向妈妈讨教：
“妈妈，过年不是要吃饺子吗？怎么故事中是吃汤圆啊？”
“问得好！吃饺子是我国北方地区的一种过年方式，像咱们河南省，山东省，还有首都北京都属于北方。你看饺子的形状是不是像有的饭店里门口摆设的大元宝？这就象征着‘招财进宝’。而我们南方的很多地区讲究过年吃汤圆或是年糕，但是不管是什么，饺子和汤圆都是有陷儿的，人们把各种代表吉祥如意的东西包进去，寄托着对新的一年的企望。”
“哦，这就像奶奶过年时往饺子里包的糖块、硬币、小红枣一样，对吗？”我突然想起了我在老家过年时吃饺子的时候。
“对！糖块代表着新的一年日子过得甜甜蜜蜜；硬币代表着交好运，招财进宝；小红枣代表着新的一年红红火火。”
哦，终于明白了！这本书讲的就是过年要与家人“团圆”。大家无论在哪里，要过年了，都要不顾一切的与自己的亲人团圆。这也让我想到了我自己，我和爸爸妈妈连续两年回山东老家过年，我总以为会老家可以疯玩几天，或是看一看稀罕的扭秧歌、踩高跷，现在想想原来还有另外的含义，就是“团圆”。我想送往宝岛*的“团团”“圆圆”的意义也是相同的，真心祝福*同胞们早日与我们大陆“团圆”相聚吧，因为我们是一家人！
（妈妈）已经进入腊月，随即而来的就是我国的传统节日——春节。人们盼过年，盼的就是“团圆”。与其说春节是一个传统节日，不如说它是一种心情，一种无法言说的企盼。
这个故事就是在这个传统节日的背景下，妈妈和我早早起来迎接爸爸从外地打工回家过年。在大年初二这一天，通过一连串密集的镜头，我们看到身为建筑工人的爸爸稳健利落的补窗户缝，刷门漆，换新灯泡，女儿在一旁端茶水……这其中父女的亲密的关系，象征着爸爸为家庭遮风挡雨，给与家人和孩子安全感，教会孩子如何做人。
这些生活的细节都是用平实的语言叙述出来的，在热闹的映衬下反倒更显出含蓄的魅力，尤其是那枚小小的好运硬币。
硬币原本是坚硬的、冰冷的，而这里却赋予了它任性与温度，使它成为一个传送温柔爱意的小天使——爸爸有意喂小女孩吃了那只包了好运硬币的汤圆，而她又将这枚自己非常在乎的好运硬币送给了出远门的爸爸，在这一来一去中，寄托了多少牵挂。
春节的几日，游子们聊尽了一年的酸甜苦辣，亲人们聊尽了一年的相思与牵挂。短短的团圆之后，又将是长长的离别、长长的等待，也许只有这样，团圆的日子才显得珍贵。
今天，我从《团圆》这个故事里感受到了爸爸的坚强与给与的安全感，也感受到了一个家庭在春节期间的甜蜜融融.......
