导读：大家好！我叫朱蓬浩。今天我带大家到赵州桥游玩。有关赵州桥的介绍，我们在小学课本上都学过，这是一座著名而又神奇的大桥。现在由我来带大家走进有关赵州桥的神秘的历史长...

大家好！我叫朱蓬浩。今天我带大家到赵州桥游玩。

有关赵州桥的介绍，我们在小学课本上都学过，这是一座著名而又神奇的大桥。现在由我来带大家走进有关赵州桥的神秘的历史长河中。

大家看，这就是赵州桥，它座落在洨河上，它是隋朝，也就是公元589年到618年之间，主要是由李春设计、百万劳动人民建造而成的。读过《赵州桥》这篇课文的人都知道，它是一座雄伟、美观的大桥。中间没有桥墩，却依靠拱形的大洞横跨在37米多宽的河面上！桥一共有450平方米，至少要用500吨石料呢！这种建造方法不但减少了石料，而且不容易被大水冲毁，在那时，是世界上独一无二的创举，可以说是举足轻重！来，大家仔细看看，桥的栏板上，雕刻了至少112条龙！有双龙戏珠的、回首遥望的、缠绕的、吐水花的，这可都是浮雕的。那大桥拱上的龙头，跟真的完全一样，还可以测水，活灵活现。每条龙，是不是都像在水中游动？栩栩如生、令人惊叹！

瞧瞧吧，年代是在进步还是在退步？现在呀，无论是3D雕刻技术，还是当代石匠都雕不出来，古代劳动人民很厉害呢！

接下来*活动，三点半到桥东集合，谢谢大家！

吕孟丽老师评语：

朱蓬浩同学，你的导游词特别有导游的味道。比如开篇的自我介绍、结尾的对大家*活动和集合时间的要求，还有中间介绍赵州桥的部分用上“大家看、来，大家仔细看看、是不是”这些词语（变红的部分），都给人身临其境的感觉，仿佛真的在听导游解说。而且在课文的基础上，灵活地把赵州桥的特点都融合在自己的导游词中，可谓活学活用。

另外，倒数第二段，我没读懂，我加上了蓝色的字，你读一读，是要表达这个意思吗？