优秀，有两种解释，一是出色，非常好;二是品行、成绩等非常好。也许家长只把“优秀”定局在第一种解释上，并且是成绩上的，往往忽略了第二种解释。
品行好，是做人之根，如果连人字都写不正，纵使你成绩再好，也难成大器。在我班，其实也有佼佼者中的“优秀”。
记得第一次到生物实验室中做洋葱实验，老师要求大家到老师那取材料，刚刚到手的玻片大家兴奋不已，y同学玩弄之余“啪”，载玻片断成了两半，他似乎不好意思了，悄悄对同位说、;“咱先凑合着用，别让老师发现了。”同位反驳道：“咱还是先给老师说一声吧，毕竟是新材料。”“没事，还能用就行”。依照y同学意愿，实验继续进行。
事情总是不如人意，在装目镜的时候，y同学拿了个空，不慎把目镜摔于地面，这可慌了她，赶忙弯腰捡起来看看到底有没有损坏，还好还好，没有裂处。过了一会，她似乎还没有停止战争，把显微镜玩弄地发涩，转动不灵活。同位也无奈，在旁边静静地看着，有火却发不出来。临走时老师让同学们擦拭好工具并放回显微镜木盒子里。y同学慌慌张张地赶紧收拾，好似做错事等待老师宣布下课要立即逃跑一样。
虽然我只是个旁观者，但我比那个同位更为气愤。
随着y同学的成绩日益增长，很快她成了很多学霸的超越目标。在那次值日中，再一次我看清了她----
值日组长：“y同学赶紧扫地，先扫地再做作业。”
y同学：“等一下啊。”
值日组长：“必须在规定时间内完成，快点!”
y同学把笔往桌上一摔，拿起扫帚气愤地在值日区内“唰唰”随手一扫到别人的值日区域内，任务就算完成了。
在三次问题中，我终于懂了她——
【第一次】
我：“y同学，您能给我讲一下什么是系动词吗?”
y同学看了我一眼，淡淡地说：“不知道,”
【第二次】
英语课上，y同学回答问题说：“句式中的sleeping 可换成 asleep。”于是老师就在黑板上写了“ asleep ”这个单词。
我：“黑板上的单词是asleep还是a sleep 呢?这道题用的是asleep还是a sleep呢?”
y同学:“不知道。”
【第三次】
写作文时，我忘记屈原是哪个朝代，便请教y同学。
我：“打扰一下，我请教您一个问题：屈原是哪个朝代的?”
y同学连头都不抬，说：“不知道。”
对于y同学，不得不怀疑成绩好就真的可以使人变得骄傲吗?是的，你成绩好，可我敢说：“你真的没我优秀!”一个品行不健全，毫无责任感、道德之心，怎么能在这个社会上稳稳地扎根?不要向我炫耀你获得多少奖，学过几本新概念，在我眼里，你仍是令我作呕的那一类人。
虽然我的成绩没有y同学好，但我真真正正把“人”字写正了。在我的心中，“人”字最重要。
“优秀者”，你懂了么?
【作者：张笑然】
以上就是出国留学网作文栏目为你带来的《初二周记：优秀者》，希望对你的写作有所启发，写出好的作文。
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