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作文标题: (5)我.唯世?!
关 键 词: 初中初三 800字
字 数: 800字作文
本文适合: 初中初三
我们正在商量这周星期六星期天去那玩!
”唯世说:“恋雪刚来到这个地方不认路这周我和依莹恋雪同学一起去逛街顺便给她买一些装饰品你们同意吗?”亚梦口是心非说:“恩”小兰悄悄地对亚梦说:“亚梦唯世好象有点变心了!
” 亚梦说:“小兰别乱说唯世只喜欢我一个。”小兰心想:但愿如此。雪说:“我不同意我也来。”我说:“你来干什么?”雪说:“一起不好吗?”我说:“明天公园见。雪:心想我明天一定来,看你拿我怎么样!
(公园里)我说:“唯世怎么还不来?”雪来了暗暗地说:“最好,哼。”唯世来了说:“恋雪让你久等了。”我说:“我也刚来没事的。”(在大街上)(我和唯世在一家小商品店)我在看一些小东西我看上了一件卡哇伊(可爱的意思)的东西。不感和唯世说。雪看到了偷偷给我买了。(省略逛街上的所见所闻)(在家里)突然门铃响了是雪!
我说:“你怎么来了?雪什么也没说给了我一包东西就走了。一看就是哪个小东西。下一章:亚梦的误会名师点评:唯世和亚梦,本来是关系很好的朋友,但因为唯世对新来的“我”的照顾和体贴,让亚梦心生芥蒂,可能很快就会因“我”引发他们之间的冲突。我从小作者在本文中的记叙,看到了这一点。本文重点记叙的是“我”和唯世逛街的情景。从文中的内容可以感觉到,“我”对唯世虽然有好感,但还不敢造次。而“雪”对“我”更加关心和体贴,看来这个“雪”,才会是“我”真正的保护神。小作者的想象力很丰富,看来对写作也有着浓厚的兴趣,所以才会这样耗时、耗力来写连载作品。但我认为,小作者目前的写作水平,还不适合写这样的作品。建议小作者还是多练习老师在课堂上布置的作文,在有了很好的写作基础之后,再写有难度的作品,这样对提高小作者的写作水平会更有利。小作者在以后写作文时,要注意使用标点符号为长句断句,这样表达的意思会更清晰。在写人物时,要交代清楚人物之间的关系,比如本文中“雪”是谁?和“我”有什么关系?为什么她要呵护“我”?我完全没有看明白。“不感和唯世说”应该是“不敢和唯世说”。(学乐中国特聘教师:罗丹娜老师)2010-6-20 7:58:00
关 键 词: 初中初三 800字
字 数: 800字作文
本文适合: 初中初三
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本作文是关于初中初三800字的作文,题目为:《(5)我.唯世?!》,欢迎大家踊跃投稿。
早上,我来到了圣夜学院,亚梦说:“依莹恋雪同学请午休的时候来皇家花园我们等着你。”上课下课上课下课上课下课终于到了午休时间亚梦说:“你可来了!我们正在商量这周星期六星期天去那玩!
”唯世说:“恋雪刚来到这个地方不认路这周我和依莹恋雪同学一起去逛街顺便给她买一些装饰品你们同意吗?”亚梦口是心非说:“恩”小兰悄悄地对亚梦说:“亚梦唯世好象有点变心了!
” 亚梦说:“小兰别乱说唯世只喜欢我一个。”小兰心想:但愿如此。雪说:“我不同意我也来。”我说:“你来干什么?”雪说:“一起不好吗?”我说:“明天公园见。雪:心想我明天一定来,看你拿我怎么样!
(公园里)我说:“唯世怎么还不来?”雪来了暗暗地说:“最好,哼。”唯世来了说:“恋雪让你久等了。”我说:“我也刚来没事的。”(在大街上)(我和唯世在一家小商品店)我在看一些小东西我看上了一件卡哇伊(可爱的意思)的东西。不感和唯世说。雪看到了偷偷给我买了。(省略逛街上的所见所闻)(在家里)突然门铃响了是雪!
我说:“你怎么来了?雪什么也没说给了我一包东西就走了。一看就是哪个小东西。下一章:亚梦的误会名师点评:唯世和亚梦,本来是关系很好的朋友,但因为唯世对新来的“我”的照顾和体贴,让亚梦心生芥蒂,可能很快就会因“我”引发他们之间的冲突。我从小作者在本文中的记叙,看到了这一点。本文重点记叙的是“我”和唯世逛街的情景。从文中的内容可以感觉到,“我”对唯世虽然有好感,但还不敢造次。而“雪”对“我”更加关心和体贴,看来这个“雪”,才会是“我”真正的保护神。小作者的想象力很丰富,看来对写作也有着浓厚的兴趣,所以才会这样耗时、耗力来写连载作品。但我认为,小作者目前的写作水平,还不适合写这样的作品。建议小作者还是多练习老师在课堂上布置的作文,在有了很好的写作基础之后,再写有难度的作品,这样对提高小作者的写作水平会更有利。小作者在以后写作文时,要注意使用标点符号为长句断句,这样表达的意思会更清晰。在写人物时,要交代清楚人物之间的关系,比如本文中“雪”是谁?和“我”有什么关系?为什么她要呵护“我”?我完全没有看明白。“不感和唯世说”应该是“不敢和唯世说”。(学乐中国特聘教师:罗丹娜老师)2010-6-20 7:58:00