导读：有人问我学生的职责是什么？我会回答“学习”。而有人问我，你每天都会干什么？我会毫不犹豫的回答“写作业”。或许学生都不喜欢写作业吧，老师布置的作业总会有同学不带或...

有人问我学生的职责是什么？我会回答“学习”。而有人问我，你每天都会干什么？我会毫不犹豫的回答“写作业”。

或许学生都不喜欢写作业吧，老师布置的作业总会有同学不带或不写，这些同学往往都是学习不好的，而作为好学生的我，却有一段没写作业的“黑历史”。

五年级是黑色的一年，新换的老师姓郭，是一个颧骨很高，喜欢瞪着眼睛说话，是个不怎么讨喜的老师，这个老师面对好坏学生态度分明，对学生从不会笑，我们都怕她。

开学头一天，她就让我们一人买一本口算书，大约过了一个月，有一天她口头布置让写一页，而马大哈的我左耳进右耳出，居然忘记了这个作业，第二天早上一大早老师就来一个一个检查作业，当我想起时，已经晚了。

老师大步流星向我们组走来，我不仅打了一个寒战，突然，我想到了什么，我可以谎称没带，然后说中午取了带来给老师，只要赶在中午补完，给老师一看便是，面对老师的目光，我低下头小声说：“老师……我没带……”老师没有看出破绽，我真庆幸自己演技好，慢慢抬起头，我看见她炯炯的目光，她没有生气，只是轻轻地说了一声：“我相信你。”

我有一种想哭的冲动，看着老师的目光，我的脸红到了耳根。

下课了，我迈着沉重的脚步走向办公室，老师正在批改作业，我望着她，她冲我笑了笑，这是我第一次见她笑，我不知道手往哪摆，只好咬咬牙澄清了事实，等待着一顿骂，但老师并没有，她拍拍我的肩，慢慢对我说：“下次注意补上就行。”

对望着，猛然间，她变得清澄、透明，一种后悔感涌上心头。

作者：何婧瑶，宝鸡海棠作文培训学校六年级

陈飞老师评价：

语言真诚，态度诚恳，将一次犯错经历完整生动的讲述，人物心理及神态刻画逼真传神，情节描述细致精准，同时表达出知错善改的良好品德，而且书写也很规范，你真棒。