【第1篇】
在大自然中有许许多多的你不知道的东西，如为什么含羞草你碰它一下，它缩起来？为什么把蚯蚓弄成两半还活着？为什么壁虎的尾巴断了可以长？（连续的问句很好地引出了主题。）但我这次知道的是为什么柿子堆里放一个苹果，柿子就能成熟。
今天，妈妈给我买了我最爱的柿子，刚到家里，我立即拿起一个柿子大大地咬了一口，结果太涩了：“我再也不吃柿子了！太涩了！”我边喊边把柿子扔进垃圾桶里，气哄哄地走了。（动作加心理描写非常棒！）没过几天，发现袋子里有一个苹果，我正准备吃时，爸爸看到了大嚷道：“别吃啊，有用的！”我疑问道：“为什么？”看到爸爸那严厉的目光，我感觉爸爸在骂道：“叫你放下就放下，听懂了吗？”我只好乖乖地放下它，过了一天，我发现妈妈吃得柿子津津有味，这么难吃的柿子，还觉得好吃？是不是妈妈舌头出问题了？于是我好奇的尝了尝，呀！太甜了！（心里描写丰富。）可是为什么会变甜呢？
于是我飞速地跑到屋子里，打开电脑，立即查找，为什么柿子堆里放一个苹果就会熟？网上有好多解答，我点击一个，一看，原来是这样！苹果和梨会散发出无色无味的乙烯，乙烯，它可以催熟那些要花很长时间才成熟的水果。“啊！科学世界里有好多知识呀！”我赞叹道。
只要你仔细观察科学世界，你就会发现许多科学知识真厉害！
点评：事件完整、流畅的叙述让老师看到了你的努力与进步，稳重的动作和心理描写细节到位，画面感很好，老师好像看到了你诧异的样子，但要注意标点的使用规范，并减少涂改，这会减少你的卷面分！
【第2篇】
生活处处皆学问，只要你留心观察，总会有新的发现。（开篇点题，简明扼要。）
一个周四，放学前，科学老师再三叮嘱我们要抓蚯蚓来做实验，我便来到公园，用铁铲挖土，希望能多找到一些蚯蚓。挖着挖着，我感觉挖到了什么软绵绵的东西，我扒开土一看，呀，是蚯蚓！不过我用力太大了，蚯蚓被劈成了两段。可蚯蚓不但没死，还变成了两条。
王老师告诉我，当蚯蚓被切成两段时，它的肌肉组织迅速变化，形成新的细胞团，同时白血球重新聚集在切面上，使伤口迅速愈合，进而形成两条完整的蚯蚓。（老师想你一定回家后认真查阅资料了。）
原来是这样呀！我相信，只要我细心观察，我会发现更多大自然的奥秘。
点评：文章开头简明扼要，直奔主题，从找到蚯蚓的过程及形成两条的原因老师看到了你的用心，事件描述的通顺流畅且没有使用拼音，很棒！
