小学五年级作文500字左右:焦作市实验中学八年级三班家长会 - 作文大全

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小学五年级作文500字左右:焦作市实验中学八年级三班家长会

来源: 作文大全2023-06-13 09:07:30
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作文标题: 焦作市实验中学八年级三班家长会
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本文适合: 小学五年级
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本作文500字左右是关于小学五年级的作文500字左右,题目为:《焦作市实验中学八年级三班家长会》,欢迎大家踊跃投稿。

焦作市实验中学

八年级三班家长会教案

张聪:第一项、主持人自我介绍致开场白

叔叔、阿姨你们好!

我是八年级三班的班长,我叫张聪,今天的家长会有我来主持。

在过去的一年里,我们班的同学团结奋进、百舸争流,创建优秀班集体,曾多方面获得学校的表彰和奖励。当然,这与你们家长对我们的教育是分不开的,与我们老师的辛勤劳动分不开的,与我们班主任郭老师无微不至的关怀分不开。作为孩子和学生我们感谢你们的养育之恩和爱心的付出,谢谢家长!谢谢老师!

张聪:第二项、宣布获奖名单及发奖

(一)由团支部书记、学习委员韩榕,宣布获得上学期荣誉称号的名单

韩榕:校级优秀*:韩榕

校级三好学生:张聪成钰郑哲崔卓异赵明阳王建辉赵小雅王亚旭赵方闫鑫

校级进步生:牛请邱倩

校级道德标兵:赵旭张喆

校级学习标兵:成钰韩榕

校级五好小公民:冯淑婷纪倩仪

校级创新能手:张宁孔维祺

校级运动健将:岳修贤袁泽铖

校级审美能手:左玥王文彬

班级进步生:袁泽铖薛原左玥牛请(以及学习成绩进步5名以上的16名同学)

张聪:(二)由班主任郭老师宣布获得奖学金的同学名字

郭老师:1、获得奖学金三等奖10元的是:崔卓异赵方王建辉赵明阳闫鑫王亚旭

有请以上同学上台领奖。

2、获得奖学金二等奖20元的是:韩榕

3、获得奖学金一等奖50元的是:成钰

有请韩榕、成钰同学上台领奖。

4、获得暑期社会实践活动先进个人的是薛原,有薛原同学家长上台发奖,薛原同学上台领奖。

张聪:第三项、学生、家长谈体会

1、由成钰谈学习体会

成钰:上初中以来,我的学习成绩还可以,每次的考试成绩都能保持在年级的前30名和班

级的前2名,七年级连续获得校级‘三好学生’荣誉称号,并光荣加入共青年团。

这些成绩的获得是老师们的辛勤培养、正确引导,家长的支持、帮助和我自己努力的

结果。所以我认为:学习是学生的本分,学会做人是我们健康成长的轨迹。作为学生

要勤奋、刻苦、努力的学习,才是学业成功的基础,老师和家长的培育、指导、帮助、

支持是催化剂,能使我们更加的优秀起来。我真心感谢老师们的教诲,感谢家长对我

的帮助和支持,今后我会更加的努力完成自己的本质任务,回报老师和家长,回报社

会。

张聪:2、由薛原同学家长谈教育孩子的体会

家长:略

张聪:第四项、由班主任郭老师讲话

各位家长非常感谢你们在百忙中来参加家长会!

著名教育家苏霍姆林斯基说过:“最完备的教育是学校与家庭的结合。”学校是育人的主要阵地。为培养合格的*建设者和接班人,单凭学校教育是远远不够的,只有“学校——家庭—社会”三结合,形成合力教育。以爱心塑造学生,以榜样激励学生,以人格熏陶学生,以情感化学生。培养学生的自尊、自信、自立、自强、自控能力。

为了孩子的健康成长,经过平时与家长的交流沟通、讨论商议,又结合我班学生的实际情况,和对一些学生的特殊行为的分析、指导的过程中得出以下几点经验:

1、建立孩子成长档案。每天几十个字、几百个字的记录,记下孩子的一言一行,坚持不厌其烦的每天记录,体现家长对孩子的关注。创造谨严、文雅的家庭气氛,使孩子美丽的心灵有所定位。

2、认识到身教高于言教,以自己的人格熏陶孩子的行为。不要以为孩子小,对家长的行为没有发言权,其实,孩子们的心底是很正直、善良的。当家长做错事情时,他们的第一反应是很深刻的。如果你有错不承认,或是让孩子原谅,必会使孩子向你一样,存有侥幸心理。侥幸心理会是孩子的养成放任自我的坏习惯。给孩子做出榜样,克服自己的不良习性,创建平等、尊重、文明的家庭。

3、正确理解、冷静分析、宽容接纳孩子做事情的方法。分析孩子所发生的事情,遇事不要简单下结论,保持不温不火的态度。孩子做对了加以表扬,做错了加以指正和批评,不袒护包庇孩子。使孩子有一个正确的判断和方向。

4、以亲情感化孩子的心灵。亲情不是用金钱来维持,是用心培养的。用家长独有的深沉的爱,去抚养,保护、教育孩子,精心呵护孩子身心的健康成长。否则,只能培养孩子的好吃懒做的坏习惯,追求奢侈的生活。

5、关注孩子学习中的细节。成功人士的经验告诉我们:做好自己事情的细节,是走向成功的关键因素。学生要有好的学习成绩,就要培养认真学习的态度、独立思考的习惯、规范的学习行为。每一天、每一次作业,每一节课,都不能马虎、应付、偷懒,要精益求精的完成学习任务。做到这些,孩子需要家长和老师的监督、检查。因为,自觉性的缺乏,导致部分孩子偷工减料的去做作业。所以,坚持为孩子每天检查作业、签字,与孩子共读一本书、共学一样的知识,互相帮助和勉励。

以上是我根据本班学生的情况,做了一些不精致的总结,有什么不妥之处,请提出宝贵的意见,或是会后个别商讨。

谢谢你们!

2008年10月19日