【第1篇】
吹砖头
今天，是一堂游戏课。老师来了，好多同学都着急问：“老师，今天玩什么呀？”只见老师拿出了一块砖头。砖头能玩什么呢？我心里想着。
同学们议论纷纷。这时，老师说：“今天我们来玩吹砖头。”第一个上台的是杨鑫，只见他吸了一大口气，朝砖头吹了过去，可什么也没发生，砖头好像在说：“想吹动我？门儿都没有。”第二个就是我了，我深吸一口气，身体前倾，“呼、呼”的吹了起来，可一点动静也没有。下一个就是孙晨峰了，他观察了一下砖头，觉得从东边吹应该可以，他把吃奶地力气都使了出来，脸像个红苹果，还是没成功。力大三人组来了，他们身体一起向后动，然后前倾吹气，砖头还是纹丝不动。这时，老师拿出一张信封，信封怎么弄？周烨眼前一亮，他把砖头放在了信封上，朝信封里面吹，真的倒了！
这个事情告诉我们，遇到困难不能用蛮力，要用智慧。
老师点评：象声词运用很恰当，人物的动作描写也很精彩。
【第2篇】
吹砖头
“哈哈……”咦？这笑声是从哪里传来的？原来，我们小桔灯教室四正在举行吹砖头的游戏。
每个游戏都有游戏规则，这个游戏的游戏规则是：把一块砖头放在桌子上，请一人、两人或三人上来吹砖头。
第一局开始了。老师先请赵胤鸣上去吹，他鼓起腮帮子吹了两口气，看见砖头还是纹丝不动，便对老师说：“老师，我吹不动了！”同学们听到他说这句时，便都哈哈大笑起来。这一局便结束了。
第二局开始前，老师对大家说：“我们吹砖头前，可以先做一下热身运动，再吹。”听了老师的话，接下来我们组上去的人，全部都做了热身运动，然后他们说：“三、二、一”他们一齐吹上去，可砖头还是纹丝不动，可见他们出的力气还不够大呀！
老师看这么多的人都没有吹倒砖头，便拿出了他的秘密武器——信封。老师把信封压在砖头上面，让人来吹。周烨上去把嘴巴放在信封里，用劲一吹，嗨！还真倒了。大家都很高兴，这块砖头终于倒了。
同学们，在生活里我们都会遇到像这块砖头一样的困难，我们不能因为一点儿困难就放弃，我们要用机智来解决问题。
老师点评：叙述过程清楚，具体，人物动作描写生动。
【第3篇】
吹砖头
你们吹过泡泡糖，吹过气球，但是，你有吹过砖头吗？我们教室四就有几个“大力士”，不信，就过来看看。
是游戏就肯定有游戏规则，本次游戏规则是：只能用嘴巴吹，其他部位不能碰到砖头，但可以很多人一起吹。比赛开始，老师说要每个人选一个代表，我就万分有幸的被选到了。到了我，我就紧紧地盯住砖头，寻找它的致命的地方，我把砖头的四周都吹了好几遍，砖头也纹丝不动。唉！我有点泄气了，我怎么想也想不出从哪吹能吹倒砖头。
第二轮开始了，同学们便想到兄弟齐心，其利断金，所以选了三大王团。我觉得我们团志在必得，便去看别的团。我首先看了前三个男生的团，他们虽然努力，但也没有把砖头给吹下来，看到这里，我便打了一个寒战。轮到我们团，我们就“围攻”最弱的地方，可是我们也没成功。我已经很泄气了，怎么也开心不起来，我们三大王团也败给了砖头。
同学们个个很垂头丧气。突然，老师拿出了“秘密武器”。同学们看见“秘密武器”，感觉十分无助和奇怪。老师突然叫周叶，说用这个可以变成“神秘巨星”。周叶便去了，一会儿的时候便把砖头吹倒了！同学们说周叶是个“大力士”。可这时，老师邀请了杨子淳，同学们议论纷纷，觉得老师很古怪，可杨子淳利用这个“秘密武器”——信封成功将砖头吹倒。难道杨子淳没有在“团战”的时候没有用力……老师说：“做事要借助别的力量，来克服困难。”
在这个游戏中，我知道了：有许多像砖头一样的困难，但办法总比困难多，我们一定可以把困难解决！
老师点评：内容详实具体，心理描写入木三分，令人叫绝！
【第4篇】
有趣的游戏
今天，老师神秘地坐到位置上，说：“今天我们要做一个游戏。”
是什么游戏呢？老师拿出了一块砖头，说：“我们要玩一个吹砖头的游戏。”“吹砖头！”我们大吃一惊，“谁想试试？”老师问。只见赵胤鸣举起了手，他走到砖头前做，完了热身，好像一位气功大师似的，使出全身力气一吹，眼珠都快弹出了。可砖头却纹丝不动，好像在说：“想吹倒我？你还太嫩了点儿！”赵胤鸣又使劲一吹，砖头还是纹丝不动，他垂头丧气地回到了位置上。接下来是王威，他走到砖头前，先朝正面一吹，砖头没有动，他又朝侧面一吹，砖头还是没有动。他并不放弃，又朝背面吹了一口，砖头就像一个大汉子似的纹丝不动。他没招了，苦笑着回到座位上。接下来的三人组、二人组都来试过了，砖头就是不倒。这时，老师拿出了一个信封，压在砖头下面，把信封口张大，让杨子淳上来吹，杨子淳使劲一吹，信封鼓了起来，砖头失去了平衡，倒了！“我们怎么没有想到呢！”我们惊叫起来。
这个游戏告诉我们：遇到困难都要想办法，不能退缩。
老师点评：吹的细节观察很仔细，生动传神。
【第5篇】
吹砖头
“加油，不要泄气，加油！”教室四里传来了震耳欲聋的呐喊，这是怎么回事呢？原来是小桔灯教室四在举行吹砖头的游戏呢！
既然是游戏，那肯定就会有游戏规则哦！本次游戏规则是用嘴把砖头吹倒，可以接用物体，但不能用手摸砖头。
游戏开始了，赵胤鸣首先出场，只见他用尽力气去吹，可是砖头一点面子都不给，怎么吹都吹不倒。下一个上场的是周烨，他把两个手搭在头前，做了一连串的准备活动。可是，当他吹完的时候，砖头仍然纹丝不动。下面是我、杨涵宇、周子煜三个一组，我们先一起做热身活动，然后，用力吹啊吹啊，还是不行。
最后，柳老师把一张信封拿了出来，周烨上前把信封吹得鼓鼓的，随后，砖头倒了。
虽然，这只是一个游戏。但是它却告诉我，凡事总是有办法的。
老师点评：能根据作文要求，生动地将作文写具体，好样的，继续保持！
【第6篇】
吹砖头的游戏
星期六我在小桔灯上课，老师走进了教室，带着一个包扎好的盒子。同学们问：“这是什么？”还没等到老师回答，同学们好奇地冲上来，解开包装，这盒子怎么这么多包装？解开来后，竟然是块砖头。
老师说：“我们今天来吹砖头。”同学们摸了摸，很轻嘛。老师先请高欣悦上来，她真幸运！她站在砖头面前用劲一吹，没有吹倒。第二位是吴束方煜，他像个标准的运动员，热身很夸张，也像“戏精”他的马步一扎 运足气，收起肚子又吹，砖头像一个士兵一动不动地站在那，他还不服气，又向四面八方的地方吹，砖头还是纹丝不动。
四大金刚不服了就上来，鼓起腮帮用力一吹，他们涨红脸，还是没有吹倒。
最后，老师拿出了一个秘密武器——信封。把砖头放在信封上一吹，砖头就会倒下。每个人都试了一下，果然倒了。
这个吹砖头游戏告诉我们：我们要多角度思考问题。
老师点评：语言生动、诙谐，神态描写，也很出色。
