关键词： 课堂 烦恼 小学二年级
本文适合： 小学二年级
作文来源：
本作文500字左右是关于小学二年级的作文500字左右，题目为：《成长的烦恼【写作交流课堂】》，欢迎大家踊跃投稿。
成长的烦恼
今天妈妈在写作课堂上给孩子讲的作文主题是，成长的烦恼，旨在让孩子诉诉苦水，放松心灵。同时也让孩子们和家长和老师有一个心灵的沟通，这些虎头虎脑的大孩子，他们的心里究竟在思考什么？有什么问题吗？有什么痛苦吗？让我们走进他们，倾听他们的心声。
有的孩子因为个子不高而烦恼，有的孩子因为父母的的不理解而烦恼，更多的孩子就是像过江龙一样---学习中分数带来的烦恼。而这群孩子在自己的班级中均是佼佼者。他们的内心竟也有这样的愁绪，这真让我吃惊。阅读的孩子，这样的烦恼，你也有吗？
过江龙------ 现在学生中流传着这样一句话：“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根，抄抄抄”，我们的绝招当我听到这句话的时候，不禁想到了我成长中的烦恼----分数。
自从欢乐的幼儿园生活结束，分数这把双刃剑就时刻伴随着我们，它会给你带来荣誉，给你带来奖励，但当它低落时，它就会带来耻辱，带来惩罚。它是我们提心吊胆的学习，提心吊胆的生活。分数就像一位法官，时刻审视着我们的生活，也决定着我们的命运。
不过幸好，我一般能考得很好，也就没那么重视分数。但是再好的猎手也有马失前蹄的时候。有一次，我终于领教了它的利害，也深刻认识到了分数是学生的命根。那次我数学考试，由于一时脑残粗心，考了88分，这史无前例的低分，给我当头一棒，同学们嘲讽的眼神中夹着难以置信，老师对我说话时也不再热情。当我回到家中，父母那失望的眼神也如针芒一般，刺着我的心灵。我躺在床上，泪水渐渐淹没了窗外阴沉的天空。
接下来不出意外，我数学又得了100分，老师欣慰的笑容，如同阳光。可在我看来，却是如此的刺眼，同学们敬畏的目光，如同利剑一般。面对鲜花掌声，我没有一点高兴，因为这是意料之中的事情，我脑海中浮现出那次失手所体味的一切，不禁苦笑。自从上了初中，分数就更重要了。学校为了分数，占了副科时间，做教辅成本成本的。在学生减负被一再呼吁的今天，我们依旧被一摞一摞的页子压得喘不过气来。我望着那每次抑或理想不理想的分数，真的体会到了少年的愁滋味。我问世界，何时才能解除这成长的烦恼？何时才能摆脱分数之绳？
老师有话说----孩子，看到你和同学们都有这样的烦恼，老师很理解。因为老师也是从学生时代走过来的，也被分数束缚了几十年，可以说，直到现在，单位*选拔，还是考试---笔试面试等如影随形的伴随着。虽一次次战胜，一次次胜出，但是那种害怕分数考不好的心理深深攫住自己的心。长大后有一次老师晚上做梦，考数学考砸了，被惊醒出了一身汗，现在想来可见对分数的压力真是山大了，乃至到大学毕业了很久还坐着这样的噩梦，是不是很有趣？
你们都笑了。孩子们，其实当时对考试的压力，现在想来，却是能够检验出知识掌握和学习习惯的晴雨表，相对来说，还有比这个更科学合理的检验标准吗？显然是不好寻找的。既然我们不能脱离分数，与其被它所系缚，不如转过身来，正视它，面对它，分析它，战胜它。最起码我们要有不怕它的决心，对吗？
举个例子，比如刘津江考试中，数学知识掌握的不错，总是胸有成竹，但是有的时候，成绩---也就是分数不理想，原因是什么呢？仔细看看是不是自己平时做题马虎，审题不仔细造成的呢？通过考试检查出自己做题没有百分之百细心的漏洞。那么就要在平实中注意做到认真细致，并让它成为自己的习惯，那么就会在考场上傲视群雄，也才会摘取成功的桂冠。失手，意外，实际上都是自己的某些地方出现了短板和漏洞，需要弥补。
另外，你们面对压力()，也要学会转化。把压力作为学习的动力，世界上哪有不经过外部的压力而得到百折不挠的毅力？哪有不经历风雨就出现的彩虹呢？在压力的时候，在经历风雨的时候，就想想成功的美好，鼓起远航的帆，把成长中的烦恼化作成长的一道道栏杆，通过一次次的跨越，朝着自己的目标出发……你们如果有体会和不同的见解可以和老师妈妈交流哦！
