亲近自然,让孩子做好课堂课外作业
　 星期六,天气晴朗,太阳高照,东东约好班里的几个好伙伴,到金堤河去春游.这可忙坏了我们几位妈妈.早上7:00钟,到市场买肉,买菜.回来后有的洗,有的切,有的穿肉串,忙的不亦乐乎.十点整,大队人马浩浩荡荡的出发了......

这次春游,对孩子们来说,又是一次大的尝试和收获,使孩子们开阔了眼界,把书上的知识灵活运用,更学到了课本里没有的东西,让孩子们更好地完成了课堂课外作业.

一.走出教室,放飞心情

孩子们走出教师,简直就像小鸟展翅天空,鱼儿回归大海,那个高兴劲啊!放着好好的车不坐,偏要滑着自己的浪板,说要尽情观赏春的美景.

路两旁是绿油油的麦田,在微风的吹拂下,掀起一阵阵麦浪,就像大海掀起的浪花.不时地有股淡淡的清香迎面扑来,真是一种享受啊!孩子们的交通工具真的不慢,和我们坐的车不差上下,俨然一个浪板比赛.看那一个个小脸,红彤彤的,笑开了花.

二.亲近自然,让孩子们感受爱
我们来到金堤河的大堤上,选了一处依坡傍水的好地方,架起了自制的炉子,准备来一个"露天野炊".(我们每年都要带孩子们出来野炊)孩子们又拿出他们的看家本领----拾柴,烧火.突然,一个孩子把一棵刚栽上的小树给折断了,东东就说是残害小树,破坏环境.于是有人提议把小树给嫁接好.孩子们就找来几只小树棍,从四周把折断的地方捆绑好,在用袋子裹起来,又给小树浇了水,希望小树能够活起来.孩子们还下令:不许再残害小树,更不能踩踏绿油油的麦苗.是啊,孩子们能够感受到生命的可贵,从爱护一草一木做起,尽而懂得爱护自己,爱护别人,更会尊重他人.对他们来真的是一次爱的教育,爱的感化!又让孩子们做了一课环保的实践作业,更是一课爱护尊重他人的人生作业.

三.自己动手,懂得尊老爱幼

炉火点燃了,孩子们自己动手烤肉.我们家长就在旁边指导做后备工作.孩子们聚精会神的烤着肉,你看他们一会儿撒点盐,一会儿又撒些孜然,还时不时的给它翻个身,看那熟练地的样子,还真像*的烤肉老汉.第一炉烤肉做好了,孩子们还知道让我们和小妹妹先吃,我们就毫不客气地吃了一串,虽然东东烤的有点咸,可我还是连连称赞着好吃,告诉他下次少放些盐就是美味佳肴了.孩子们自己动手,吃的好香,尝试让他们懂得自己动手,丰衣足食的道理 .更让孩子们知道无论吃什么,都要先给长辈,要懂得中华民族的优良传统:尊老爱幼,从小做起!

四.挖野菜,使孩子课堂课外作业相结合

吃饱喝足了,孩子们拿起工具,开始挖野菜了.东东竟然忘了野菜样子的,于是就很诚恳地请教伙伴.一块麦地里,几乎没有野菜,因为农民刚除过草.就引孩子们换一块地找."妈妈,这块地好多啊,快过来",东东大声的喊叫着.大家都跑过去,果然一大棵一大棵的长了好多野菜,而且是灌溉过的,非常好挖.我们一人一排,大家劲头十足.虽然都热出汗了,可没有一个人喊累.孩子们欢呼着,兴奋着,一人提着一大袋子,小心翼翼的,生怕踩着麦苗.孩子们说:"太高兴了,这就是收获的喜悦,成功的见证".我就接着说:"你们现在好好学习,等将来考上大学,就是现在这种心情"孩子们还要把自己挖得野菜打算分给自己的亲人和朋友.是啊,好的东西要学会和大家一起分享,这样才有意义.

孩子们挖累了,就站在田埂上.东东突然发现,田埂是均匀地分成若干份,在我们挖的这块地,平均分成了八份,我们大人和孩子一共六人,就占了八分之六.孩子是四个,就是说我们孩子占这块地的八分之四,等于是二分之一,也就是我们刚学的小数零点五.原来这就是小数,这下就很明白了.孩子们七嘴八舌的争论着,我听了很吃惊,竟然把课堂的知识灵活的运用到这了,而且使孩子们把深奥的小数知识,一下子豁然开朗,简单明了的展现出来.

接下来,孩子们又蹲下伸身来,学起法国昆虫学家法布尔观察刚学过的<<蜜蜂>>,来观察麦苗的样子,他们总是分不清麦苗和韭菜,我说:"你们好好的观察,麦苗的叶子是什么样的,颜色,形状,在亲自用手摸摸,然后回家在和韭菜作比较,这样以后你们就彻底分清了",孩子们很认真的观察着,研究着,讨论着,还找出了燕麦苗作比较,又认识了一种叫"面条菜"的野菜.看到孩子们专心致志的样子,真是一种莫大的欣慰.这难道不是课堂课外作业一块儿做吗?

五.对好奇的东西,亲身探索

远远的看到有一个很高的像宝塔似的东西,孩子们感觉很好奇,我们告诉他们,那是工人做砖头用的的烟筒.可孩子们觉得很奇怪,烟筒为什么那么高,非要亲自去看看,探索其中的奥秘.于是,就翻沟越坝的跑过去.刚好现在烟筒没有用.孩子们就跑进去,抬头仰望天,就看到巴掌大的天空,"妈妈,这回我明白了成语"井底之蛙"的真正含义了,原来蹲在井底,天真地很小啊,看来,还是要走出井底,到大自然中,大自然太美了".东东的感想.他们也明白了工人如何用泥土做砖头,如何烧成红砖,又如何盖成高楼大厦,才能有他们现在宽敞明亮的教室,所以一定要好好学习!

六.大自然,孩子们嬉戏的好场所

孩子们来到大树林里,捉迷藏,翻跟头,黄土坡上坡下,尽情地跑啊,跳啊,一根小小的棍子,在他们手里,也是一个很好的玩具,看东东自制的木转子,和小伙伴玩的多开心.......玩累了.躺在黄土地上,尽情地享受阳光的沐浴,大自然的恩惠.抬头看看,喜鹊在枝头叽叽喳喳地叫着,孩子们又开始观察喜鹊和课文<<燕子>>的区别.玩中有学啊!

晚上,洗涮完毕,今天的"床头文化"我们不读书,我们聊聊今天的春游,谈谈你的感想,你的收获.东东现在还沉浸在白天的幸福快乐之中,"妈妈,今天太开心了,收获真的不小,学到了课本里没有的东西,大自然太好玩了,以后你要多带我们出去玩,明天我会好好的写作业",说完,进入甜蜜的梦乡......

是啊!学习无处不在,无论是在课堂,还是在那美丽的大自然,竟然有孩子们更多更好地作业,走出课堂,孩子们同样能做好任何一门作业.在当今提倡中小学生减负的情况下,不要让作业成为孩子们的一种负担,而是让作业成为联系课堂课外的一个纽带,紧密地把理论和实践相结合,让作业真正成为孩子们心目中的"点金石".孩子们的心情好了,做起作业也就得心应手,孩子们也就在轻松愉快的氛围下完成作业!!

我自制的玩具,露一手

挖野菜时,细心观察麦苗的样子

祈祷我们救护的小树早日发芽

我烤肉的技术还专业吧