关键词： 留守 流浪 小学三年级
本文适合： 小学三年级
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本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《留守 + 流浪》，欢迎大家踊跃投稿。
周五晚上10点，打开家门，石榴一屁股坐在入户花园的长椅上，长出一口气：终于回家了！
从本周一早晨7点半出门去上学到现在，她已经在外面流浪了5天。
这是11年来，石榴从未有过的经历。
妈妈上周一要去厦门出差的时候，石榴老爸已经在成都3天了，而本可以陪伴石榴的爷爷奶奶也恰巧在同一天去海口避寒，机票是早就买好的。亲人们都在温暖的南方悠游，只有石榴这个十来岁的女童独自留守在严寒的郑州。
冷还是次要的，主要的问题是去哪里住。家是没法回的，如果说吃饭尚可以暂时以方便面充饥，那么独自住在大房子里，石榴是不敢的。于是，只有寻找寄宿的地方。
老爸有几个同事都是石榴熟悉的、也喜欢石榴并愿意接纳她的，可想来想去，她还是想跟同学一起，甚至在老爸已经跟一位同事约好后，石榴又改变了主意。
叮嘱石榴，带着手机，但白天在学校不要开机，放学后再打开，老爸每天晚上要通过电话掌握乖妞的行踪和“寄人篱下”的心情。
周一课后，石榴去了木木家。木木家是同学中离石榴家最近的，只隔了一条街。平日里的每个周五，两人都是轮流到对方家里度过的，这次便把上周五的欢聚调后了3天。
周二、周三的晚上，石榴在好朋友丫丫家。那正是郑州下今年第一场雪的时候，屋漏偏逢连阴雨，丫丫爸爸的电动车突然坏了，石榴只好和丫丫踏雪回家。晚上老爸在电话中问石榴下午冻着没，她的回答中竟有一丝快乐，那是一种雪花的快乐吧。
我想，是一位又一位好朋友和她们的爸爸妈妈，给了石榴这位流浪女童冬天里的温暖。曾经听石榴说，班里有位同学因为家长出差无人照看而不得不请假十多天随家长一同出差；也曾经问石榴是否愿意随老爸去看大熊猫，她断然拒绝，表示不愿意耽误功课。当我在外地给身在同学家的乖妞打电话时，多希望以后也能有这样的机会，照顾那些父母一时不在身边的孩子，让他们能跟石榴一样，感受到人家的篱下也有温暖。
老爸是周四凌晨到家的。本计划下午放学后去接石榴，临时接到通知要到厅里开会。那天又正值报社签付印的日子，同事们都在忙。于是，老爸托曾经资助过的一位大学生去学校把石榴接到紧邻单位的奶奶家，顺便做免费的家教，辅导她的功课。一直到老爸忙完，大学生回学校了，乖妞和老爸就睡在了不见奶奶的奶奶家。
周五是可以早早回家的，可貌似流浪已成习惯的石榴，临时起意放学后要去同学金金家玩，这一玩就玩到9点半。待老爸把她接回家，她已经筋疲力尽，倒在梦乡的门槛上了。
看着瘫坐在长椅上的乖妞，老爸问：一周没回来了，是不是很想家呀？
乖妞答：不是很想这个家，就是很想你们。
石榴的话再次印证了那个朴素的道理——对孩子来说，家，就是爸爸妈妈在的地方。
