导读:作文标题:夸奖的度关键词:夸奖小学三年级本文适合:小学三年级作文来源:本作文是关于小学三年级的作文,题目为:《夸奖的度》,欢迎大家踊跃投稿。夸奖的度——读《夸孩...
作文标题: 夸奖的度
关键词: 夸奖 小学三年级
本文适合: 小学三年级
作文来源:
关键词: 夸奖 小学三年级
本文适合: 小学三年级
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本作文是关于小学三年级的作文,题目为:《夸奖的度》,欢迎大家踊跃投稿。
夸奖的度
——读《夸孩子的1334法则》有感
有道是:“好孩子都是夸出来的。”又有的说:“孩子不能夸,一夸尾巴就翘到天上去了。”瞧,这夸不是,不夸也不成,左右为难。看了遥远的文章《夸孩子的1334法则》之后,我懂得了这样一个道理:那就是夸奖的度要掌握好。初为人母,不懂如何去爱孩子,教育孩子成了一件头痛的是。于是翻书,问朋友、同事,看到、听到好的建议就拿到孩子身上试,结果效果差强人意。就如《夸》文中所说:过高、过低估计孩子的实力,都会挫伤孩子的自尊心、自信心和学习的兴趣,爱孩子就要懂孩子,夸孩子就要先知孩子,这才是有效地夸孩子的基础。
女儿三岁时,我们常在公共浴池洗澡。有一次,我在穿衣时,女儿忙扶着我。虽然小手上没有任何力度,但我还是感动地夸她:“谢谢你宝贝,是不是怕妈妈摔倒啊?”女儿点点头。从此,每逢上、下楼梯时,女儿都会习惯性扶我;下班回来,有时给我端水,有时给我揉肩捶背,点点滴滴透漏着女儿对我的爱,这都是因为我一句及时恰当地夸奖带给我的。
度掌握好了,夸就成功有效了。但过度了,就会适得其反。女儿自小就喜欢听、看故事书,也喜欢背唐诗,每晚我们都会背一首唐诗和读一篇故事。因为女儿背诗很快,我经常夸她,后来发现她变得浮躁起来。看到一首新诗,读两遍就会合起书来背,虽然背会了,但书写时却很困难,不是拼音错,就是汉字不规范。这都是在读时,没有认真、细致地看,只图背得快,却忽略了稳扎稳打。如今,已背会的132首唐诗,已忘却了20余首。所以,这就像《夸》文所说:不夸聪明夸努力,而我恰恰做反了。因此,我将会以此为戒,多夸她努力的过程,少夸片面性的聪明。
期中考试已经过去,我将试卷的错题重新让孩子做了一遍,她能够很快做完做对。这说明孩子学的不扎实、太粗心,一遇到考试有时间限制,紧张之下就拿不准了。对此,我今后要针对性地、潜移默化地引导孩子去改正不足,把夸奖当“预防针,”把握好夸得度,争取做一个会夸的家长,在合适的夸奖中。培养一个自信、健康、快乐、好学的好孩子。