【第1篇】
今天我去上作文课的时候，老师笑眯眯地说“这节课上连通气球的实验课。”同学们一听到做实验，个个都兴奋地手舞足蹈，教室里面瞬间炸开了锅。
首先老师神秘兮兮地从百宝袋拿出几根空心管子和几个粉气球，再仔细宣布了实验规则，并下发了材料。一切准备就绪，只听老师一声令下：“开始实验！”我看着吹气球的同学，深吸一口气，一手拿着气球口，一手托着气球下面，她还鼓起了腮帮子，都皱起了眉头，脸涨得通红，像一个圆苹果。气球吹好后，就到了最重要的连通环节，负责连通的同学把气球口掰开，我单手紧握着管子平放在胸前，这个时候就要对接了，我还有点紧张，只见我把掰开口子的气球对准管孔套上去，可是气球就像一个调皮的小娃娃一样，它还不停地往外面吐气。眼看“大西瓜”变成了“小柠檬”，我们很失望，组内一片唉声叹气，但不甘失败的我们重新再吹了一个气球，虽然这次漏了一点气，但没有漏完，我们就这样牢牢地套上去了，成功连接好两个气球。有的同学得意洋洋地拿起气球跳起了舞，而我们却在目不转睛地盯着气球，可什么事都没发生，也没有像想象的那样爆炸。我疑惑地想：为什么会什么都没发生呢？就在这时，有个同学惊呼：“那个气球变小了。”太神奇了！可是为什么呢？老师耐心解释说：“相比而言，小气球壁厚，收缩力强，所以才会这样。那个大气球像吸血大魔王，把小气球肚里的气全都吸没了！”真是太神奇了！
这个实验给我的启发是：不知道就不要乱猜，而应该亲自去实践才能下结论。
【第2篇】
神奇的气球
今天上作文课时，老师兴致勃勃地说：“我们来做个实验吧！”老师从百宝袋里拿出准备好的气球和管子，分发给同学们，分配好小组，一声令下：“开始！”同学们高兴地手舞足蹈，教室里瞬间炸开了锅。
两个吹气球的人深吸了一大口气，他们一手紧紧捏着气球口，使出吃奶的力气，鼓起了腮帮子，皱起了眉毛，脸蛋通红通红的，像上火似的，就这样一个像西瓜的气球和一个灯泡似的气球就吹好了。
气球吹好了，关键是连通任务来了。负责连通的同学双手齐上阵，掰开气球口，对准管子套进去，可是气球却像一个调皮的孩子，就不张开嘴，还想要逃走呢！一个同学见状，连忙说：“要把口子堵紧。”连通的同学赶紧让两个吹气球的人把口子堵死了，连通的的同学马上把气球套进去，这时，小气球像一个听话的乖孩子张开了小小嘴巴，紧紧地咬住管子毫无放松！
拿管子的同学说：“三，二，一，放！”最激动人心的时刻到了，我们瞪大了眼睛，连忙目不转睛地盯着气球，那个灯炮似的小气球变得越来越小，仿佛就像一个大柚子变成了小柠檬。原来大西瓜似的的气球就像一个吸血大恶魔，把小气球的血都吸光了，颜色越来越白，饱胀得想要破裂似的。真是太神奇了！
老师告诉我们实验的原理：小气球球壁较厚，收缩力强，将小气球的气体挤压到大气球里面去了。
这个实验告诉我们，不要通过猜测盲目下结论，一定要通过亲自实践来验证结果！
