【第1篇】
夹珠子
星期天，我到了“小桔灯”学作文。
上课时，老师说：“今天玩个游戏，它的名字叫夹珠子。”老师把全班分成两队，分别为开心队和快乐队。每人用两支铅笔夹一粒珠子放在规定的篮子里，哪一队先夹完14粒珠子为赢。
比赛开始了，我们快乐队里的同学个个都争先恐后，不甘落后。可是，第一个同学由于紧张，一直夹不上珠子来，只见他满脸通红，大汗直流，其他同学都很着急，七嘴八舌地说：“换我来吧。”有人却鼓励他说：“沉住气。树立信心，相信自己。”他听了同学的话，恢复了信心，一会儿，那位同学终于把珠子夹上来了，多不容易啊！快乐队的同学高兴地为他鼓掌。当轮到我来夹珠子时，我小心翼翼地，用力均与地，慢慢地用两支铅笔夹起了珠子，并把它平稳放到篮子里······最后，我们快乐队赢了，大家脸上都挂满了笑容。
这次比赛，我明白了一个道理：坚持到底就能成功。
评语：小作者以浅显的语言叙述了夹珠子比赛的过程，重点突出，抓住一位同学夹珠子的神态、其他同学的语言，很不错，继续努力哟！
【第2篇】
夹珠子
星期日上午，我到小桔灯去写作文，老师说：“今天我们来玩夹珠子游戏。”我一听，心想：夹珠子有什么难的。老师似乎看出了我的心思，便神秘地说：“可能没有你想象的简单，如果有人夹得起来，我就加深难度。”
开始玩了，从我开始玩，我拧紧眉头，屏住呼吸。小心翼翼地把一颗白色弹珠给夹住了，谁知道，在半路时，珠子掉下来了，我急得火冒三丈，（good！）急又有什么办法呢？我只能回头，重新再来，我们组的同学急得又喊又叫，可是珠子像抹了油似的，又不听使唤，最后我终于夹起来了，赶紧把筷子递给别人，最后我们组胜利了。正当我们高兴得又蹦又跳时，老师说：“大家三局两胜。”欢呼没有了。
第二局开始了，这回从一个小男孩开始，他夹呀！夹呀！就是夹不起来，我在旁边为他喊：“加油！加油！不灵活就换人吧!”可最终我们还是失败了，而对方呢？欢呼声成了一片！
通过这个游戏，我明白了一个道理：做什么事都要冷静，还有思考。
评语：小作者叙述了夹珠子这个游戏，重点写了自己与珠子“搏斗”的过程，神态心理描写，且详略得当，不错！
【第3篇】
夹珠子
“叮！叮！叮！”上课了，老师对我们说：“今天，我们玩个游戏叫——夹珠子。”
首先，老师说了一下游戏规则，她说：“你们两组比赛谁先夹到14个，放进自己的篮子里，就是哪个组赢。”老师拿了两个篮子，然后把许多玉球倒进了篮子里，接着，又帮我们分了组，一组快乐组，一组开心组。我是开心组的队员。因为用筷子太滑了，老师为了帮我们减负，所以就用铅笔代替。
比赛开始了，我们组的一个男生接过铅笔，飞速地跑到篮子旁，看准一个蓝色的珠子，然后一夹，由于太紧张，调皮的珠子一夹就掉了。但他不气馁，又夹了一次，这次，终于顺利地把珠子夹到了篮子里。快乐队的罗飞扬夹了七次都没夹到，第八次终于夹到了，可是好景不长，到了一半就掉了，他们组的同学急了，有的说：“天灵灵，地灵灵，保佑罗飞扬这次能夹到！”还有的说：“罗飞扬，你把铅笔往上拿一下，然后轻轻一夹！”罗飞扬吸取了教训，按同学们说的，把铅笔往上拿了拿，然后轻轻一夹，小心翼翼地走到篮子前，终于把珠子放进篮子里了。快乐组欢呼雀跃······终于到我了，我觉得夹珠子对我来来说就是小菜一碟。不受任何人影响的我，眼看就要胜利了，珠子一跳，它没有乖乖地跳到篮子里，反而跑到了篮子的外面，它好像在说：“我厉害吧！嘻嘻！”没办法，我只好又夹。这次，我轻轻一夹，又出发了，到了篮子旁，我小心翼翼地把珠子放进篮子里，我成功了！心里的那块大石头终于掉了下来。
通过这次夹珠子，我明白了做什么事都要冷静。
评语：孩子，你观察很仔细，语言也很丰富，完整地再现了夹珠子的比赛现场，很好！继续努力哟！
【第4篇】
夹珠子
今天，我和我的好朋友周宇一起去小桔灯作文学习。
上课了，老师把我们分成两组，我们组是开心队，另一组是快乐队。今天我们要来玩夹珠子。
第一轮的夹珠子比赛开始了，我们组的人上场了，一口气就夹到了一颗珠子。轮到我了，我左夹一下，右夹一下，都没夹到，这个珠子就像一个调皮的小男孩，仿佛在对我说：“你笨死了！笨死了！”我没有灰心，再来一次一定可以夹得到，我憋住呼吸，双眼盯着珠子，才夹到一颗，“我夹到了！我夹到了！”我连忙把铅笔递给我旁边的小朋友，······“我们赢了！我们赢了！”快乐队大声地欢呼着。虽然我们第一轮输了，但是我们没有慌，还有一轮呢。
第二轮开始了，我们组的第一个同学一次就成功了，轮到我了，旁边的同学又一次把铅笔递给我，我左夹一次，右夹一次，都没夹到，那个玻璃球就好像在说：“夹不到我！夹不到我！······”第二轮比赛开始了，我们组赢了。老师宣布了比赛结果：快乐队和开心队1比1打平了。
通过了这次夹珠子比赛我明白了一个道理：做任何事情都要沉着冷静。
评语：孩子，你能做到活学活用，这很好但注意，习作中语言不要过于啰嗦！加油！
【第5篇】
夹珠子
今天是星期日，我们班举行了一次夹珠子比赛，同学们听了都很开心，上课了，同学们期盼已久的夹珠子比赛要开始了。老师把我们分为两组，我们组叫开心队，而另一组叫快乐队。
比赛开始了，我前面几个同学都顺利把珠子放到盒子里，前面一个同学把筷子给了我，轮到我夹珠子了，我来到桌子旁边，两眼紧盯着珠子，我以为能轻而易举地把珠子夹到盆子里，可是珠子老是跟我作对，好像跟我玩猫捉老鼠的游戏，我气得火冒三丈，我看见快乐组得到一个男同学冷静地把球放到了盆子里，我学着他的样子，最后我左夹右夹，终于成功地把珠子放进了盆子里，我们这一组胜利了，我们个个喜气洋洋。
我从这个游戏里明白了一个道理：做什么事情都不要着急。
评语：叙述工整，中心突出，重写自己，好!
【第6篇】
夹珠子
今天，老师和我们一起玩夹珠子比赛，我特别高兴，心里想：“什么时候开始夹珠子比赛。”
第一局的时候，我的心怦怦直跳，其他的人，有的在欢呼，有的喊加油······终于轮到我了，我拿起筷子去夹一个珠子，可是我老是夹不起来，珠子得意洋洋，好像在说：“嘿嘿，来抓我呀！”我觉得珠子在我跟我玩猫捉老鼠的游戏，我小心翼翼地把珠子夹起来，放到篮子里，这才松了一口气，接着我把筷子传给了其他人，很快第一局我们组赢了。
第二局开始的时候，罗飞扬第一个跑到篮子前，拿起手中的筷子去夹珠子，可是没夹着，他又去夹珠子，夹到了，他小心翼翼地护着珠子朝目的地进军，可惜在半路上珠子掉在地上，他只能再去夹了，一连好几次，他都没夹上，旁边的同学急了说：“快点，罗飞扬，我们马上就要输了，加油啊！”没等他说完话，另一组同学已经赢了，在大声欢呼着。
老师宣布两组平了，今天，我特别高兴。
评语：小作者能抓住夹珠子过程的细节描写，重写自己夹珠子的经过，很好。但是虎头蛇尾，结果却草草收尾，如果道出自己的感受就更好了！
