【第1篇】
吹砖头
今天，王老师拿了一个砖头问我们：“你们猜猜我们今天玩什么游戏？”同学们顿时炸开了锅，过了一会儿，王老师又对我们说：“我们今天来玩吹砖头，同学们都很疑惑，砖头怎么吹得动啊？”
接下来老师提议，我们每组选一个代表来吹，但必须是壮汉，同学们听完纷纷表示同意。于是我们每组挑出了一个壮汉，第一组的王玉来到台上，他鼓起腮帮子，奋力一吹，砖头一动不动，后来王玉连吹了好几下，把脸都吹红了，砖头还是一动不动像是在说：“你个小屁孩儿还想把本大爷吹倒，再等一百年吧！”当然，后来的两个壮汉也都把脸给吹红了。
接下来有个同学说：“可以把全班人都聚到一起，这样一定能把砖头吹倒。”于是全班同学猛吹一口气，结果砖头还是一动不动，这时，坐后面的女生叫道：“你们怎么吹的口水都喷到我了。”
王老师实在看不下去了，拿出一个信封。只见王老师把砖头放在没孔的地方，然后把嘴对着孔一吹，砖头“砰”的一声倒下了，同学们发出了一声尖叫，接下来每个同学都试了一遍，几乎全成功了。
这个游戏告诉我们，不是什么事都能用力气解决的，一定要靠智慧。
老师点评：重点突出，吹砖头时人物的神态妙，内容具体而又生动。
【第2篇】
吹砖头
今天，刚上课王老师就神秘的对我们说：“我给你们带来了一个宝物。”同学们突然间炸开了锅，有同学说是玩具，有同学说是吃的……
这时老师像变魔术一样，拿出了一块砖头。同学们很奇怪，为什么要砖头呢？原来今天老师要和我们一起玩吹砖头的游戏。
我们班的大力士自高奋勇的走到讲台上对同学们说：“我来！我来！”他使出全身的力气，深吸一口气，又猛的往砖头上吹，可是砖头还是纹丝不动。
大力士泄气了，这下只剩小组队和团体队。小组队的同学鼓起腮帮子，用尽全身的力气往枕头上吹个砖头，还是一动不动。砖头面对着小组队的同学们，仿佛在对他们说：“就你们这群小屁孩儿，还想把我吹倒，我看你们还是别花力气回去休息休息吧！”
小组队也失败了，这下同学们都泄气了，一个个像没了气的球一样，坐在椅子上。就在这时，老师拿出一个信封，把砖头放在信封的帷幕，两手捏住两边的口子，把鼻子和嘴巴放在信封里，用劲一吹“咚”一声，砖头倒了，只见教室里人声鼎沸，传来了同学们一阵阵欢呼声。
接着团体对信心满满的上场了，他们也照着老师的样子坐了起来，可是还是吹不倒。这下老师可急了，老师又边说边做给我们示范了一遍，同学们个个一鼓作气，兴致勃勃的用信封吹了起来，砖头被同学们一次又一次的吹倒，像击败了拳击手一样。
游戏结束了，快乐的时间也结束了，在游戏中让我懂得了做什么事不能蛮干，只能开动脑筋，用一些道具来解决遇到的困难。
老师点评：语言简练规范，开篇吸引人，重点描述，游戏中人物的神态等，令人印象深刻。
【第3篇】
吹砖头
今天老师说：“我带了一个东西，它方方正正可以建房子。”大家听了异口同声的回答：“是砖头。”“猜猜我们用它干啥？”小叶叫到：“吹砖头。”
比赛开始了，我们的大力是周子豪上来吹砖头，他深吸一口气，把嘴巴鼓得像个大气球似得用力一吹，口水都飞出去了，只见大砖头还是纹丝不动。我们的小张上来了，他一鼓作气还是不动啊，砖头好像在对他说：“你还想吹动我，等于白日做梦。”砖头像在嘲笑他。
一个人不行，我们来一组，还不信吹不倒。第一组上了，他们用了吃奶的力气，砖头还是不动。于是我们全班出动，他们以陈钰泽为首“呼呼”的吹着，可是砖头还是不动，他的脸气得像个红苹果，可他还在努力，一个小胖子在后面动了动砖头，老师见了以为真动了，吓得目瞪口呆说：“砖头被吹动了。”可大家叫道：“是那小胖子动的。”哦，老师恍然大悟，原来是小胖子动的。
老师见了我：“来，我给你们拿一个人宝物，它就是信封！”老师把鼻子和嘴巴放在信封内，再把大砖头放在上面。只听“轰隆”一声大砖头倒了，大家在那儿尖叫，有的还在鼓掌呢！
今天是一节有趣的课，让我明白了生活处处有学问，我要去发现它。
老师点评：详略得当，重点刻画克服困难吧，砖头吹倒的时刻，内容具体而又有趣。
【第4篇】
吹砖头
今天老师进来就说：“给你们带了一个礼物，关于砖头的。”同学们七嘴八舌的说：“打砖头、吹砖头、哐砖头……”今天就是玩吹砖头，这时全班都炸开了锅，我心想：“我要吹到猴年马月都吹不倒呀。”
我们班有几个大力士说：“我来！我来！”只见他深吸一口气，把腮帮子都鼓了起来，一推砖头纹丝不动好像在说：“哼，你是吹不倒我的，哈哈！”
接下来是我们的团战了一组人冲了上去，又深吸一口气一吹，只见他们吐沫横飞，但是砖头还是吹不动，好像贴在桌子上面了。
现在我们全班上去，一鼓作气，一吹吹不动，只见小明满头大汗，脸红的像个大苹果，这时老师拿出了神秘武器——信封。我心想，这么小的信封怎么可能打败这个家伙呀？老师试了一下，只见老师双手拿着信封，把大砖头放在了上面，把鼻子和嘴放进去，只听“轰隆”一声就把砖头吹倒了，我们一个个的上去吹砖头也倒了好几次。
这一次上课让我懂了，不能只用力气，也要靠智慧。
老师点评：游戏过程生动具体，合理，运用拟人手法，令文章十分吸引人。
【第5篇】
吹砖头
“叮铃铃”上课铃响了，王老师走进教室，神秘的说：“我这里有一个东西，你们猜是什么？”我们争先恐后，顿时教室里炸开了锅，然后老师告诉我们，原来是一个砖头，这节课我们要来吹砖头比赛。
首先我们派出了杨小强，结果他费了九牛二虎之力连吃奶的力气都出来了，可是砖头站在那纹丝不动。
第二轮我们派出了杀手锏——全班。我们用力一吸气，腮帮子鼓得像个吃撑的肚子。将气全部释放出来，可她仍然站在那纹丝不动。
老师看我们都束手无策了，只好拿出镇店之宝——信封。首先他把砖头放在信封尾部，鼻子和嘴巴塞入信封，双手紧捏着信封双脚，然后他用力一吹，砖头竟然奇迹般的倒在了桌子上面。
接着所有同学都争先恐后的抢着玩儿，我看着同学们个个模样，逗得我哈哈大笑。最后轮到我，我也有模有样的做了一遍，可最终因为我力气小，以失败告终。
这个故事让我知道了，不能只靠蛮力，而且要有智慧才行哦，不知道下次有没有机会再玩了，真期待。
老师点评：游戏过程完整而又生动，一系列的好词好句更是锦上添花，好！
【第6篇】
吹砖头
今天王老师神秘的对我们说：“你们猜我今天给你们带来了什么礼物？”说完王老师就把那个礼物拿了出来。哦，原来是一块砖头，王老师说：“今天我们的作文主题就是吹砖头。”
王老师先让三个组里各选一个大力士上来吹砖头，第一个上来的是刘小牛，他费了九牛二虎之力，可还是没把砖头吹倒。那接下来的两个肯定没希望，第二个上来的事叶小明，他走到讲台上，深吸一口气，用力的一吹好像把以前没吹的力气全都推了出来，可砖头只摇晃了两下。第三个上来的是王静，他也和前两位同学一样，砖头还是纹丝不动好像在说：“你这个小屁孩还想追到我，想都没想。”
下一个是小组，先是第一组，有五个男孩在，前面有四个男孩在后面，可还是没能成功。
最后一个是全班，全班同学都围在砖头旁边，可是有一个同学自己一个人站在对面吹，有个男生就喊：“喂，你站在那儿吹干什么？有阻力。”然后那位同学就走开了，全班小组也失败了。我心想：“就这么吹呀，就算再吹上一年也吹不倒。”这时，王老师就拿出了一个信封，她先把砖头放在信封尾部，把嘴和鼻子放在信封里，面手放在信封两边，用力一吹，“砰”一声砖头被吹倒了，接下来王静还想上来试试，她按照王老师的方法来做，结果成功了。
游戏结束了，时间很快就过去了。
老师点评：字迹工整，过程叙述生动且具体，语句流畅！
