导读：等啊，等啊，终于等来了削苹果大赛。这天，同学们都早早地把苹果放在了课桌上，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。陈老师笑眯眯地走进教室，说：“谁想参加？”我高举的手又落了下来...

等啊，等啊，终于等来了削苹果大赛。

这天，同学们都早早地把苹果放在了课桌上，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。陈老师笑眯眯地走进教室，说：“谁想参加？”我高举的手又落了下来，心想：自己削苹果不是很厉害，还是先看看伙伴们是怎么削的吧！

陈老师一声令下：“开始！”七位选手立刻忙活起来。他们有的不慌不忙，有的手忙脚乱。座位上的同学伸长了脖子，就怕错过这精彩的瞬间。一些坐不住的竟“胆大包天”地跑到了讲台前，零距离为他们加油。

嘿，女生组的吴佳颖削得可真有趣。她把苹果按在胸前，脸涨得通红，一手死命地抓着苹果，一手费劲地往下削，苹果皮一块一块地往下落。看这架势，哪里是在削苹果皮呀，这分明是在切苹果嘛！当她高举着劳动成果向我们展示时，全班同学都笑成了一锅粥。这个削好的苹果比原先小了一大圈，表面凹凸不平，有一处看起来就像被咬去了一大口。

男生组的周扬在别人削完一半时，他才磨磨蹭蹭地削完了一小块儿。可他看起来一点也不着急，左看看，右瞧瞧，见对手们削的苹果一点也不光滑，他嘴角露出一丝微笑。接着他又削下了一长条薄薄的苹果皮。我眼前一亮，这周扬还真是深藏不露。只是他收工时，我们惊讶地发现，他的苹果上落下一块红艳艳的皮没削掉呢！他可真是一个“马大哈”。

比赛结束了，同学们纷纷品尝起自己削的苹果……教室里弥漫着一股苹果的清香。

【教师评点】

本文写作的亮点在于点面结合。场面描写不仅关注了选手“有的不慌不忙，有的手忙脚乱”，还关注了观众，“座位上的同学伸长了脖子”、“坐不住的竟‘胆大包天’地跑到了讲台前”。这样的描写，给读者展示了一个全面的比赛场景。