【第1篇】
十岁成长仪式
我们学校举行了“成长仪式”这项活动。为此，我们排练了多少遍！
终于到了这一天，同学们个个都很激动。第一节课是英语课，可同学们的屁股上像一根根钉子似的“坐立不安”，根本没有心思上课。
好不容易熬到了下课，我们搬到凳子，队都没排，就向操场冲去，这怎么行呢？周老师让我们排好队，排不好，就别去参加活动！我们只好极不情愿地排起了队。
到了操场，我们将凳子放下，伴随着音乐和飘扬的国旗，神态庄重地走进成长门。
十岁成长仪式开始喽！我们既观看表演，又演唱歌曲。当然，我也有表演的节目，临上场时，我的小心脏“咚咚”跳个不停。表演终于结束了，我大大地松了一口气。
最感人的是孩子与父母交换信件的那一刻，许多家长和孩子们都哭了，连老师也热泪盈眶。
仪式结束了，我们每个人的脸上都挂着一脸灿烂的笑容，“咔嚓”一声，朱老师帮我们拍下了这一张值得回忆的照片。
老师点评：字里行间流露出了真挚的情感，或直抒胸臆，或借助动作、心理，神态表达，真的写得很棒！
【第2篇】
十岁成长礼
为了庆祝我们十岁，学校将特意举办“十岁成长礼”。我听了开心极了！
、你知道吗？我是主持人。中午，我吃完饭，在床上像打了鸡血似的兴奋得睡不着。爸爸见我睡不着，干脆让我起床，让妈妈带我去化妆，我兴奋得一蹦三尺高。
化完妆，我一蹦一跳地走进了学校，老师说：“今天要上一节课再去活动，但我准备不上课，读故事给大家听，好不好！”大家异口同声地回答：“好！”
终于到了参加活动的时候了，我们庄重地走过“成长门”，该我们主持人上场了，我还是没看见老爸，很焦急，终于，我看见了一个熟悉的影子，我突然想：我的台词有没有背下来啊？我应该怎样读出才有感情？我要不要微笑啊？我的脑子里一片混乱。
上场了，我突然镇定下来，迈着一字步，笑容可掬地走上台，那一刻，我成功了！我的心也放了下来。之后，我的状态一直很好！等活动结束了，我问同学我说得怎么样，他们说：“真是太好了！”我的脸上露出了成功的笑容，可我还是不相信，我问爸爸：“我的表演怎么样？”爸爸说：“不错呀！表现挺好的。”我开心极了，我成功地参加这次演出了！
老师点评：读者跟随小作者的笔迹进行了一次欢畅的情感之旅，时而激动，时而兴奋，时而焦急，时而镇静。
【第3篇】
成长礼
上周，我们学校给我们举行了一次成长礼。随后我们学校发了一张父母写的信和一张邀请函，让我们回家带给家长看。我像一只快乐的小鸟一样“飞”回了家。
一回家，我把邀请函给爸爸看，爸爸叹了口气说：“女儿，爸爸最近公司很忙，没有时间陪你去呀！”我想爸爸不能去，妈妈可以去。我又像一只调皮快乐又可爱的小兔子一样一蹦一跳地走到妈妈的房间里，说：“妈妈，明天学校举行成长礼，爸爸没有时间，你去定了！”“唉，不能的，但是我能挤一点时间哟！”妈妈紧跟着说。我有些不高兴地走开了。鼻子气得冒烟——急在眼前，我心想：你们俩到底谁能去呀？
到了第二天，我穿了一件新买的漂亮连衣裙去学校，可后面的同学不小心居然把一滴黑色墨水滴在我的裙子上，我那时的心情别提有多难过了。
……
到了下午，我左盼右等，妈妈还是没有来，直到最后时刻，妈妈才出现了，但我还是很高兴她能来。于是我在妈妈的目光见证下，走进了成长门……
结束了仪式，我的脚已经麻了，但我认为值得了。因为我长大了！
老师点评：心情变化一波一折，时喜时忧，心情状态描写准确。
