梦想，每一个人都有。有的人想当老师，像园丁一样浇灌祖国的花朵；有的人想当医生，救死扶伤，治愈身染重病的人们；有的人想当科学家，研究高端科技，让我们的祖国更加强大；还有的人想当宇航员，登上太空，探索宇宙的奥秘……但是我的梦想，随着年龄的增长，随着时间的推移而会发生变化。但梦想却一直在陪着我，给我的生活增添了光彩。【评：梦想人人都有，“我”的梦想随着时间的推移而发生变化，引出了下文。】
在我5岁的时候,虽然只是一个小丫头，但是我就有一个梦想——当一名美食家，因为那时的我有一个很大的缺点——嘴馋。【评：5岁的梦想；美食家。】
每天上完幼儿园，妈妈来接我，这时我总能看见别的小朋友在吃棉花糖呀、糖葫芦呀、烤冷面呀、炸鸡腿呀……我多想吃这些美味啊，但是想归想，我三番五次地央求妈妈给我买点儿。可是妈妈妈每次都说：“"这些东西都是垃圾食品,是不能吃的。”我每次都在心里滴咕着：“什么垃圾食品，你就是不想让我吃。”【评：写想吃而得不到的感受。】
终于让我饱餐了一顿美食。那次幼儿园考试，我得了100分。为了奖励我，妈妈带着我把我所有想吃的东西都吃了一遍。【评：终于饱餐一顿美食。】
9岁时，我已经上小学一年级了，此时我已不想当美食家了，想当一名书店的老板。那样周六、周日，我都会到书店里去阅读大量的书籍。记得那天，我在书店里找到了一本自己好久想读的书——《假如给我三天光明》。我立刻拿起这本书，站在书架旁津津有味地读了起来，一直读到书店关门才肯离开。【评：9岁的梦想：当一名书店老板，看遍所有的书。】
11岁时，我上小学四年级了，这时的我已经不想当书店老板了，而是想当一名教师。每天我都认真地听课、努力学习，不断吸取新的知识，向着梦想前进。我相信，当老师的这个梦想，会一直陪伴着我走下去，不会再改变。【评：11岁的梦想：当一名教师，梦想不再改变，一直朝着这一目标前进。】
不论是短期的梦想，还是长期的梦想，只要自己努力去奋斗就能实现。为了实现这一个个的梦想，才让我走上了成功的轨道，让我这棵小树变得更加挺拔，让我的学习成绩越来越好！
评语
文章采用“总——分——总”的谋篇布局的方法，开篇总起，概述了“梦想却一直陪着我，给我的生活增添了光彩”，然后分别叙述了5岁想当美食家、9岁时想当书店老板，11岁想当教师的梦想，并且分别叙述了当时“我”的做法和想法；结尾总结全文：“不论是短期的梦想，还是长期的梦想，只要自己努力去奋斗就能实现。”全文条理清晰，层次分明，事例具体生动，中心突出，说明了“我”是一个有着远大理想、不断进取的阳光向上的少年。
