【第1篇】
我的好朋友
要论起我的好朋友，当然要数我们班上的李玫莹了。
李玫莹个子高高的，头发长长的。她有一双亮晶晶的大眼睛，一个樱桃似的小嘴，尤其是那双亮晶晶的大眼睛，说起话来扑闪扑闪的，真惹人喜爱。她的眼睛会说话，高兴的时候，眼睛就变成了一条弯弯的小船；不开心的时候，眉毛抬得高高的，眼睛也变成了圆圆的葡萄。
有一次我生病在家休养，她总是一有时间就会来给我补课，还一直安慰鼓励我：“不用担心，很快你就会好起来的。这不有我呢，放心，落不下功课。”我听后，心里暖暖的！
这就是我的好朋友李玫莹，以后我会更加珍惜我们之间的友谊。
指导老师：胡德娜
点评：文章语言自然流畅，结构合理，详略得当，是一篇成功的习作。小作者通过介绍她的好朋友，运用生动的语言描写了好朋友李玫莹的外貌，并用具体的事例来突出人物的优秀品质。读罢全文，让我们看到了一个漂亮、乐于助人的小女孩的形象。
【第2篇】
我的好朋友
中等的个子，头上扎着一个马尾辫，脸圆圆的红红的，好像一个熟透了的苹果，可爱得如同一位小精灵。一双水汪汪的大眼睛忽闪忽闪地，显得格外精神。你猜对了，这就是我的好朋友是娄馨予。（对人物外貌进行了细致描写，由此引出人物，不错。）
平时，在课上，我们积极回答老师提出的问题，你追我赶。课下，我们一起玩耍，一起复习功课。（写出了平时我们经常在一起干什么，真是形影不离啊。）
她喜欢助人为乐。记得有一天放学后，天上突然下起了大雨，正当我愁着怎么回家时，娄馨予走过来说:“我爸爸今天来接我，我把伞借给你用。”我接过雨伞，感动地说:“谢谢你。”因为有了娄馨予的伞，我的衣服没有被雨水淋湿，窗外虽然下着雨，很冷，但我心里却很温暖。（虽为一件小事，但描述得有声有色。）
这样的好朋友，你是不是也喜欢她？（看似提问，其实给了肯定的答案，这样的好朋友谁不喜欢。）
总评:习作语言比较流畅，层次较清楚，凸显文章主题。通过具体事例让我们看到了一位乐于助人的小姑娘。结尾处，设疑，其实更加突出人物形象，人美心更美。
