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作文标题： ☆☆ 哀思 老人与海鸥 ☆☆ 读书卡卡
关键词： 哀思 海鸥 初中初一
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哀思 （原创）
老人与海鸥

翠湖冬流之遥醒 渐冷 像面斜照却相迎
回首鸥鸣萧瑟处 归去 翅击长空相和应
与那滇池一箭之遥的翠湖，流传着这样一个动人的故事，老人与海鸥。
《山茶》杂志和云南人与自然基金会、昆明市民、翠湖游客、园林世界处及其沉痛的心情告知：地球上爱鸟使者，人与自然的和谐与共融者，爱海鸥的老爷爷，于1995年12月20日在爱鸟处，家中病逝，终年71岁。
爱鸟老爷爷走了，到同样有爱的天堂去了。让我们寄托他人的哀思吧!可，天堂还不想让爱鸟老爷爷去那么早呢?
哀思，人们把老爷爷的遗像放在那绿色的世界中，可是，人们儿看到的却是令人震撼的一幕：海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，飞鸣成一片有声有色的乐谱，像是前来瞻仰遗容的亲属。
悲切壮观的场景，一只只海鸥连声天籁般的鸣叫，闻人籁而韵闻地籁，闻地籁而韵闻天籁!
仿佛感到，像是人们儿失去亲人心中的悲痛，用一种特殊的语言，为爱鸟老爷爷失声的痛哭。
面对老爷爷的遗像，海鸥纷纷落地，竟在老人的遗像前后站成了两行。它们站在那里肃立不动，怎能不让人觉得那就是为老爷爷守灵的亲人，那就是为老爷爷守灵的白翼天使呢？它们用自己特殊的方式为老爷爷举行着一场最为隆重的葬礼。天灵的队伍，天灵的歌!
那一刻，老爷爷散发的幽香的灵魂，一定随着那些飞翔的翅膀进入了天国，视海鸥如亲人的老爷爷含笑天国!
老爷爷是一个退休工人，老人没有成家，一个人生活着直到退休。
老爷爷是爱鸟的人，十几年来风雨无阻，几乎天天都到翠湖江边喂海鸥。在江边游玩来往的人也都知道了他是一位喂海鸥的老人……
十余年里，爱鸟老爷爷他节衣缩食，用微薄的退休金，用对儿女般情感的情喂养着海鸥们!
老爷爷用他爱儿女般的爱，爱着那一只只白色的精灵、精灵们在与老爷爷的长期相伴，悉心照料下，竟然那么富有灵性，人与自然是那么和谐有爱有情有灵!
它们竟能听懂爱鸟老人的呼唤，它们竟能在老人呼唤声中应声而起。
他们与老爷爷那么默契，那么和谐，让我们看到的是一幅极为动人的，人与动物和谐相处的画面!灵性与神奇的画面!
寄托我们的哀思吧­……
课文，老人与海鸥，人、动物、灵性、爱、信任，真真切切地紧紧静静地围绕着，到这篇人与动物的课文里。感受着作者是怎样写出这样感人的故事。
课文，老人与海鸥，读完课文故事，心也随着课文里的故事发展而振颤起来。一种没有和爱鸟的老爷爷接触，却恰像似和爱鸟老爷爷有接触感。动物是我们亲密的朋友，动物不但是我们亲密的朋友，还有在世间万物间中都有着那般灵性，让人们儿震撼、让人们儿感动!
课文，老人与海鸥，不是一般的喂鸟情景的课文，是老人与海鸥，表达了老人与海鸥的喜爱信任之情!
课文，老爷爷用自己的行动，让我看到了什么是和谐、什么是信任、什么是真诚、什么是儿女情、什么是感动，什么是震撼、什么是这个世界所需要的!
珍爱地球上的一山、一水、一天、一地，像父母珍爱自己的儿女一样珍爱偶遇的野生动物，像珍爱自己的小屋屋一样，珍爱地球，让人与动物世界共和谐!
更喜天苇地 羽羽丹霞池 三春杨万柳 四围燕花香
万顷青沙漂 九夏芙蓉笑 选胜登翠湖 人鸥寄思哀





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