【第1篇】
吹泡泡
哪个班这么欢乐啊？告诉你们，是我们班在玩吹泡泡呢！
一上课，孔老师就把同学们的泡泡机收了上去。同学们的泡泡机颜色各异、形状多端，可漂亮了。我最喜欢那个像魔法棒一样的泡泡机，既能发光，又能唱歌，还能自己吐泡泡，可好玩了！
开始吹泡泡了。我先拧开盖子，拿出“8”字形的小棒，深吸一口气，嘟着嘴，对准小棒的“8”字形小圈一吹，泡泡就出来了。泡泡有大有小，小的和玻璃球差不多，大的和乒乓球差不多。它们有的靠在一起，像在说悄悄话；有的好几个连在一起，好像在牵着手跳舞……真热闹！
同学们有泡泡机的人吹泡泡，没有泡泡机的人就打泡泡，可开心了。大家你追我赶，一个个玩得满头大汗，人人脸上笑开了花。
我真喜欢这个好玩的泡泡机，你喜欢吗？
老师点评：不仅关注了吹泡泡的同学，还关注了打泡泡的同学，小作者的视角独特，重点突出，好！
【第2篇】
吹泡泡
“哈哈！吹呀……”，哪个教室这么吵啊？原来是我们正在玩吹泡泡难忘呢！
一上课，孔老师就把我们吹的泡泡工具收走了。同学们带的泡泡机真多呀！有宝剑形状的，有铁铲形状的，有熊大形状的，有熊猫形状的，有圆筒形状的……我的是熊猫形状的。我最喜欢巴拉拉小魔仙形状的泡泡机，它不但能吹，还能发光，更加神奇的是，它能唱歌，想着都有趣！
终于可以吹泡泡了。我拧开盖子，拿起“8”字形的小棒，吸了一口气，嘟着嘴，用力一吹，大大小小的泡泡就出来了。有的泡泡三个连在一起，像在说悄悄话；有的泡泡一个接一个，像一串葡萄；有的泡泡一个挨着一个，像手牵着手在逛街……真美呀！
吹泡泡让我想起了我的童年。
老师点评：习作叙述有层次，尤其是自己吹泡泡的动作描写很到位，不错！
【第3篇】
吹泡泡
“哈哈！拍呀……”，这是哪儿的吵闹声？不知道吧，是我们班在玩吹泡泡的游戏。
一上课，孔老师就把同学们的泡泡工具收了上去。同学们的泡泡工具各种各样，有的像宝剑一样；有点像小熊；有的是熊大头像的……*的还是魔仙棒的泡泡工具，一按按钮就会唱歌，会发光，还会自动出泡泡，真是多功能啊！
开始吹泡泡了。我的同桌拧开青绿色?a href='http:///s/xieren/muqin/' target='_blank'>母亲樱优菖菟锬贸鲆桓鱿瘛?”字形状的小棒子，先吸了一口气，嘟着嘴，再用力一吹，好多泡泡就出来了，我们就像在海里游泳一样。那些泡泡可美了，有的像水晶一样；有的像乒乓球一样；有的靠在一起，好像一串葡萄……
这个游戏真好玩！
老师点评：孩子，别人吹泡泡，你在干什么呢？你吹泡泡了吗？
【第4篇】
吹泡泡
小朋友们，你们知道我今天在小桔灯玩了什么游戏吗？不知道吧，我来告诉你，叫吹泡泡。
一上课，孔老师就把同学们的泡泡机都收了上去。同学们带的泡泡机各种各样，有圆柱形的，有小熊形状的，有宝剑形状的……我最喜欢的还是魔法棒形状的泡泡机，只要按一下按钮，泡泡就会自动出来了，还有音乐，很高级。遗憾的是，我忘记带吹泡泡的工具了。
开始吹泡泡啦！我向后面的同学借了一个泡泡机。我拧开盖子，吸了一口气，对准“8”字形的小圈吹了一下，大大小小的泡泡就出来了。有的很小，就像小水晶一样；有的很大，就像羽毛球那么大；有的靠在一起，就像一串葡萄……
吹泡泡真好玩呀！
老师点评：设问开头，引起读者的兴趣，吹泡泡的动作很形象，中心突出。
【第5篇】
吹泡泡
“哈哈！打呀……”，是哪个班在哈哈大笑呀？告诉你们吧，其实是我们班，因为我们玩了一个游戏，叫吹泡泡。
一上课，孔老师就把我们吹泡泡的工具全收走了。同学们带的吹泡泡工具都不一样。有的像一把宝剑；有的是一只小熊，头上还戴着一顶玫红色的帽子；还有的头上是个铲子，下面长长的……看起来好玩极了!我还是喜欢自己的泡泡机。我的泡泡机是绿色的，有一个熊大的盖子，下面是一条细细的蛇，缠在瓶子上，看上去可爱极了！
开始吹泡泡了。我拧开盖子，拿着“8”字形的小棒，吸了一口气，嘟着小嘴巴，用力一吹，大大小小的泡泡就出来了。有的小泡泡连在一起，像一串串小小的葡萄；有的像一根冰糖葫芦……泡泡们一会儿聚在一起，一会儿又一下子散开，就像在玩捉迷藏。整间教室成了泡泡的海洋。
今天，我们玩得非常开心！
老师点评：同学们的泡泡机你观察地很仔细，自己的呢，更是细致入微，内容丰富，好！
【第6篇】
吹泡泡
今天，我在小桔灯玩了一个游戏，叫吹泡泡。
看，大家带的泡泡机可真多呀！有的是圆筒状的，带着火红的帽子；有的是小熊状的，绿绿的；有的是美人鱼形状的的；有的像宝剑一样……我的是橙色的，小小的，是牙膏状的，可爱极了！
开始吹泡泡了。孔老师拧开盖子，对准小圈，猛吹一口气，泡泡就满天飞翔。大小小的，有的两个泡泡靠在一起，像一对双胞胎姐妹；有的是三胞胎；有的像水滴一样滴下来；有的泡泡飞到了天上，又慢慢的变小了，像雪花一样飘下来……我们追着、叫着打泡泡，一边打，一边想：大家可真开心啊！
今天，我们吹泡泡真乐呀！
老师点评：一个“乐”字写出了小作者玩泡泡之心情，小作者在叙述泡泡的样子时用了排比的修辞手法，观察细致！
【第7篇】
吹泡泡
哪个教室这么热闹呀？原来是我们班在吹泡泡呢！
同学们带的泡泡工具真是丰富多彩呀！有粉色的、红色的、白色的、橙色的……形状有大的、有小的。样子有美人鱼形状的，有小熊形状的，有牙膏形状的，有圆筒形状的……真是各种各样。
开始吹泡泡了。只见，孔老师拧开小熊头像的盖子，嘟着嘴，对着圆孔，猛地一吹，彩色的泡泡就出来了。泡泡有的小小的，像雨滴；有的大大的，像乒乓球；有的两个连在一起，就像双胞胎；有的三个连在一起，就像三胞胎……我们都蜂拥而上，抢着追泡泡、打泡泡，孔老师吹的泡泡一会儿就被我们打完了。
今天我们真开心啊，回家后我还要玩儿！
老师点评：老师稍作修改了一下标点，再看看习作，是不是更精彩了？“蜂拥而上”写出打泡泡时同学们争先恐后的样子，好！
【第8篇】
吹泡泡
今天，在小桔灯课堂上，我们和老师一起吹泡泡。
同学们带的吹泡泡的工具各种各样。可惜，我忘记带吹泡泡的工具了。幸好，我的同桌唐荣鑫带了。他的泡泡机颜色是鲜红的，我试着吹了吹，吹出来的泡泡有的大，有的小。有的像一串葡萄；有的像一颗颗闪亮的珍珠；还有的像玉球……真漂亮！
开始吹泡泡了。只见，孔老师轻轻一吹，许多泡泡都飞出来了。有的大，有的小，五彩缤纷，和我刚刚吹的泡泡一个样子。孔老师又一吹，满天都飞舞着可爱的小精灵。我们追着泡泡愉快地打了起来。
我真喜欢吹泡泡。
老师点评：写出了自己与老师吹泡泡的经过，叙述中用的语言丰富，构思巧妙！
【第9篇】
吹泡泡
今天上午，孔老师和我们玩了一个非常有趣的游戏，叫吹泡泡。我们都百玩不厌。
同学们带的泡泡工具形状各异。有小巧玲珑的牙膏泡泡机，有像支笔一样的多功能泡泡机，还有一个笨拙的小熊……最大的泡泡机要数唐荣鑫的了，他的泡泡机是一条如花似玉的小美人鱼，轻轻一按，泡泡就满天飞舞，就像美人鱼在泡泡水里游来游去。
开始吹泡泡了。孔老师第一个拿起李嘉诚的泡泡机，只见，孔老师拧开盖子，嘟着嘴，轻轻一吹，真没想到，小巧玲珑的小熊泡泡机可以吹出五颜六色的泡泡。有的像雨滴；有的像玻璃球……瞧！那里还有一对姐妹花呢！同学们可乐了，追着泡泡打来打去，很快就打完了。
今天，我们真开心啊！
老师点评：同学们的泡泡机在你的笔下活灵活现，你会观察，而且想象丰富，为你点赞！
【第10篇】
吹泡泡
今天，在小桔灯课堂上，我们一起和孔老师玩了吹泡泡的游戏。
同学们带的吹泡泡工具可真多呀！我带的是美人鱼形状的，长长的，像箭一样。
开始吹泡泡了。只见，孔老师拿起我的泡泡机，轻轻一吹，竟然没有吹出来，笑死我了。等孔老师又拿起其他同学的泡泡机吹时，我再对着我的泡泡机一吹，就吹出一个大泡泡。可惜，泡泡一碰到桌角就爆了！后来，我借给孙浩一吹，他也吹出一个泡泡，圆圆的，在灯光的照耀下五彩缤纷，好看极了！
我最喜欢吹泡泡了。
老师点评：哈哈！老师没有吹起泡泡的样子真的有那么搞笑吗？想法独特，有自主性，好！
