体育教学方法基本上是教师讲解动作概念、要领，示范，然后学生随教师进行模仿练习，教师要变换教学方法，以求取得最佳的教学效果，也就是我们经常说的“教学有法，教无定法，贵在得法”。体育课的练习就像是表演一样是一个自我展现的平台，教师的引导就如同演员一样在声、神、行等方面向学生展示自己的能力和真实情感，要使体育教学有实效，第一要紧的是使学生乐学，这样教师的“教”与学生的“学”之间便有了互动，从而产生师生间的情感共鸣。吸引住学生的兴趣，学生的自觉性和主动性得到充分的发挥，活跃了课堂气氛，而且使学生对所学的东西易学易记，从而达到了寓教于学的目的。因此，教师要根据教学内容设计教法，要有选择性和针对性，常变常新，步步深入，始终吸引学生的学习兴趣，进而把教学过程变成学生想学、乐学的自觉行动。