【第1篇】
【我吹，我快乐 】
今天，柳柳老师神秘地走进教室，笑眯眯地说：“今天我们来玩个游戏。”说着，她拿出了一块东西。同学们都很好奇是什么，有的猜是零食，有的猜是盒子，还有的猜想是有趣的东西，他们一个个都在窃窃私语。
老师准备宣布了，同学们满怀好奇，结果老师拿出了一块砖头。柳柳老师说：“我们今天玩吹砖头。”同学们心想：“这怎么可能？砖头怎么可能吹得动呢？”
首先，我们组先来，每个人先做一个深呼吸，然后拼命地吹，但怎么吹也吹不倒砖头。最后，柳老师说：“动起你们的小脑瓜！”同学们怎么想也想不出来该怎么办。
于是，老师拿出了一个信封，把石头放在信封上面，老师朝信封里吹了一口气，信封鼓起来了，石头就“砰”的一声倒了下来。最后，所有人都试了，发现这个方法真的很好用。
通过这次游戏，我懂得了在我们遇到困难时，要学会借助外力来帮助我们。
老师点评：充分抓住人物描写，体现游戏的完整有趣。
【第2篇】
【神奇的“气” 】
柳柳老师告诉我们：“今天要玩一个游戏。”我们一边充满期待，一边半信半疑地想：真的会玩游戏吗？有些同学探头探脑，有些同学窃窃私语。
这时，柳柳老师从课桌里拿出一个长方体的沉甸甸的东西，是一块砖头。柳柳老师问：“你们知道我们今天要用砖头玩什么吗？”有的同学说徒手劈砖，有的说铁头功，还有的……柳柳老师摇摇头说：“都不对，玩的是吹砖头！”我们听了都很惊讶，砖头能吹倒吗？
柳柳老师让我们一组一组地上去吹。第一组四个人，他们四个人走了上去“呼呼”地吹，可是砖头纹丝不动。砖块好像在说：“一群小毛孩想吹倒我，没门儿！”第一组的同学垂头丧气地回到了座位上。
到第二组了，我们自信满满地走上前去，弯着腰，吸了一口气，腮帮子都鼓了起来，然后吹向砖头，可是砖头还是没动，我们也回去了。第三组跟我们一样都没有吹倒砖头，我们都很失望。
这时，老师拿出了一个信封，压在砖头底下，往信封里吹了一口气，只听见“砰”的一声，砖头倒在了地上。
我觉得老师很厉害！
老师点评：有序地描写了游戏全过程，细节到位，棒！
【第3篇】
【神秘的礼物】
“什么？吹砖头？不可能吧！”“就是啊，根本不可能！”“老师不会是在骗我们吧！”“让我们吹气球还行，但吹砖头就有点不靠谱了！”听到我们的想法，你一定很奇怪吧，其实这件事来源于作文课。老师拿出一块轻砖，我们大家一看，哦！原来是一块轻砖啊。大家顿时自信满满，有好多人都自告奋勇上前吹砖头。
老师首先抽到我们这一组。我们组的四个人弯了弯腰，蹲了下来，鼓着腮帮，深吸一口气，只见我们脸涨得通红，然后使劲一吹，可砖头还是稳如泰山，一动也不动。最后我们组全都垂头丧气地回到了座位上。
老师又喊了第二组，可第二组六个人也未能将砖头吹倒。接着是第三组，他们也和前两组一样失败了。
老师说：“既然你们都不行，那就只有让我亲自上场了。”老师用了两个方法，一是在石头底下放一个信封，然后往信封里面使劲吹一口气就行了。二是前面放一个新华字典，只要新华字典倒了，石头也会倒的，老师说这是多米诺效应。
经过吹砖头的游戏我明白了：做事不能只靠蛮力，还需要动脑筋，这就是智慧。
老师点评：内容精彩流畅，为我们展现了整个游戏场景，令人回味。
【第4篇】
【精彩的游戏 】
“哈哈哈……”从我们班传来一阵阵欢声笑语，是在干什么呢？让我带你们去看看吧！
下午，等同学们都到齐了，老师就神秘地说：“这节课我们来玩一个游戏。”这时，老师拿出道具――灰色的轻砖。顿时，教室里沸腾起来。大家都在议论玩什么，有的说空手劈砖，有的说用砖头砸人……老师说：“安静一下，今天我们玩吹砖头！”我心想：什么？砖头硬硬的，很厚，根本吹不倒！这个游戏简直是异想天开！
这时，老师喊我们组上去，没办法，只好和砖头硬碰硬了。我们来到台上，弯下腰，鼓起嘴，吸了一大口气，使劲吹那稳如泰山的砖头，可是不管我们怎么吹，石头都纹丝不动。我们失望极了，个个都垂头丧气的，像几只失败的公鸡。
接下来，又有好多组挑战，结果都一样，失败了。
最后，老师亲自出马，来到台上，把石头压在一个信封上，弯下腰，鼓起嘴，深吸一口气，朝信封吹去，顿时，信封鼓了起来，只听“砰”的一声，那本得意洋洋、稳如泰山的砖头一下子倒了，同学们都欢呼起来。
从这次游戏中我明白了：有时做事不一定靠蛮力，要靠智慧。
老师点评：习作前后流畅，娓娓道来，通过人物的一些描写，刻画出激烈的游戏过程，很好。
【第5篇】
我吹，我快乐
上课了，陈老师突然拿了一个袋子，说里面是要送给我们的大礼。我们都在底下谈论了起来。有人说是笔记本，有人说是零食，还有人说是......最终，老师说出了礼物。原来，是一块方方正正的砖头。老师又说:“今天的作文就是吹砖头。”
首先，我们班的大力士小程上场了，只见他站成了马步，手放在背后，使劲一吹，砖头似乎轻轻晃了两下，然后就不动了。可是其他同学一点儿都不服输，便陆续上去又试了试，可都没成功。这时，老师才拿出了她的法宝――信封。
老师给我们展示了一下。首先，她把砖头压了底部，然后，双手捏住信封的两侧，深深吸了一口气，嘴对着信封口，往里使劲一吹，“特”地一声，砖头倒了下去。
于是，其他同学又上去挑战了。每个同学都挑战成功了，老师也很开心。
前进的道路上也有像砖头一样的困难挡住我们的去路。但是我相信，只要肯动脑筋，就能战胜困难。
老师点评：游戏过程完整，详略得当。结尾的总结深刻，为习作添上亮丽的一笔。
