【第1篇】
今天，上作文课的时候，老师让我们拿出准备的材料，有两个水杯，一把剪刀，一根吸管。我边摆弄这些东西边想：老师是要请我们喝饮料吗？带着这个疑惑，正式上课了。
老师说：“今天我们要用这些材料做一个抽水机。”我觉得很奇怪，才这么点材料，怎么做抽水机啊？老师讲解了步骤，我照着步骤，一步步地做起来。先把吸管对折，剪下了多的那一截吸管，变成“U”字形，第一步很快就大功告成了。然后就得去接水了，我接了一满杯水，之后的一步最重要了，要使吸管喝饱水。可我把吸管放进了水杯里，吸管竟玩起了轻功水上漂，我用手指往下一按，它就会马上漂起来，我又一按，它又浮起来了。这调皮的吸管可把我给气急了，真拿它没办法。这时，我扭头一看，看到了一个同学用大拇指和食指分别捏住吸管两头，把吸管按在水里，并不停捏放两个头，每按一次就有一个气泡跑上来，十分有趣。我也照着这个方法，把吸管放进水里，在两头轻轻地按着，果真有一些小气泡，捏了几下提上来一看，吸管里装的全都是水，我心想：哦耶！终于成功了一半！我两只大拇指堵着吸管的两个头，往后一翻，放在两个水杯里，再快速松开手，水开始往空杯里流了，竟成功了！水刚开始流得很快，后来逐渐变慢，最后水没了。这是怎么回事呢？正当我百思不得其解时，老师给出了答案，这是在大气压的作用下，因高度差产生的液体流动现象。
科学的世界可真奇妙。
【第2篇】
今天，我做了一个有趣的实验----巧做抽水机，大家一起来看看吧！
这个实验的材料有：两个塑料杯，一把剪刀，一根吸管。首先，我们将吸管的短的那一头折过来，用剪刀剪掉长的那一段，这样就把吸管剪成了“U”字形。然后，再让吸管装满水，这时我听王超燃在前面大声喊：“哎呀，这吸管怎么老是浮在水面上呢？”我刚好也遇到了这个困难。我看了看严思博，只见她把吸管的两头用大拇指和食指捏住，再把吸管完全放入水中，再轻轻地捏吸管的两头。我学着她的样子做，发现每捏一下就有一个小气泡冒出来，果不其然过了一会儿，我那吸管总算“喝饱水”了。接着，我用两个食指扣住吸管的两头，用大拇指抵住吸管的下方，我的手不停颤抖，心想：水不要漏出来啊！再将吸管的一头放入有水的杯子里，将另一头轻轻地放入另外一个杯子里。我本以为水会流出来，可是那水好像是睡觉，而且睡得太香了，忘记起床。我感到有些不甘心，按原来的步骤，又做了一次。耶！终于成功了！水一开始流得十分快，十分急，最后，一滴一滴地往下落，直到不流水了。
老师说：“这抽水机的原理非常简单，这是在大气压的作用下，因高度差产生的液体流动现象。”我终于知道这个原理。
科学的世界真奇妙啊！
【第3篇】
今天的作文课上，我们在老师的带领下，完成了一个巧做抽水机的实验。
上课前，我们准备了两个塑料杯子和一根吸管，还有一把小剪刀，放在桌上，看着它们我还在想，这难道要我们比赛喝水吗？这时，老师走进来，打开了电脑，只见电脑上出现了一行字“小朋友，你知道如何不用直接倒，把一个杯子里的水转到另一个杯子里吗？”教室里一下子就热闹起来，见同学们不停地发出疑问，老师说：“我们要做一个抽水机，解决这个难题。”这么简单的材料能成功吗？我也不禁暗自想道：这能行吗？
突然电脑上又出现步骤，老师讲解之后，我便赶紧行动起来。我先把吸管弯成“U”字形，再剪去多余部分，小心翼翼地轻轻放入水中装满水，用两个大拇指堵住吸管两端，然后快速地放在两个杯子的中间，最后把吸管倒过来，让它的一端碰着水，一端悬在空杯子里，我迅速将手一松，水便像一股喷泉一样喷了出来。“哈哈，我成功了！”我大声叫道。可后来，水越来越小，甚至一滴一滴地滴起来了，我又灰心了起来，可同学跟我说，这很正常。我心里的大石头终于放了下来。还真让我做成抽水机解决难题了。
为什么会这样呢？就在我百思不得其解之时，老师告诉我，这是气压与高度差造成了液体流动现象。原来如此，科学的力量可真是强大呀！
