【第1篇】
吹砖头
今天老师让我们猜一个谜语，老师说：“它是一个物体，灰色的，有正方形的，也有长方形的，摸起来很粗糙。”有的同学说是橡皮，有的说是镜子，老师最后把谜底拿了出来——砖头。
随后老师又对大家说：“同学们，我们今天来玩一个游戏，那就是吹砖头。”
教室里炸成了一锅，有的人都不敢相信能把砖头吹倒。有的同学问老师：“能不能将砖头吹倒。”老师自豪的回答：“当然可以。”同学们七嘴八舌的讨论起来。
然后班长对大家说：“这种活动应该给大力士。”大家都同意了。
不一会儿我们班的大力士上台了，他慢慢的吸了几口气，突然又把腮帮子鼓得大大的，只听“呼”的一声，王佳桐一鼓作气地向大砖头吹去。可是大砖头纹丝不动，稳如泰山。
又有一些同学说：“我们一起吹，应该能把砖头吹倒。”可是他们的齐心协力还是败给了大砖头。
大家一筹莫展时，老师上场了。老师将制胜法宝请了出来，它就是信封。同学们半信半疑。
老师把信封末端压在砖头下，双手捏住了信封口，用力吹了一口气，突然“咚”的一声砖头倒了。
老师告诉我们，不管做什么事，不能用蛮力，要用智慧。
老师点评游戏：叙述生动，观察细致，抓住了人物的心理、语言等，不错！
【第2篇】
吹砖头
今天作文课上，老师说：“我今天给你们带了个礼物，它是个长方形黑黑的，非常粗糙，你们猜它是什么？”同学们有的说是魔方，有的说是镜子，还有的说是石头……
老师终于说出了答案——砖头。老师又问：你们知道我今天要干什么吗？”同学们有的说砸它，有的说举它，还有的人说打它，老师说：“其实我们今天要吹砖头。”
同学们已经炸开了锅，我想：“不可能，我们今天怎么可能吹倒它？”小强先上来试了他先深吸了一口气，然后把两个腮帮子鼓起来，再使出吃奶的劲儿吹，可砖头却丝纹不动。接着小明也是使出全部的力气，但砖头仍然不动。最后，全班同学准备一起吹，有人说：“大家都朝一个面吹，不然会有阻力的。”于是大家都朝一个面吹，可砖头只动了一点儿。
看大家无计可施，老师终于拿出了神器——信封。同学们有的把信封套在石头上，有的把它卷成卷儿，但都失败了。于是老师示范了一次，先把信封压在石头底下，然后用两手捏住信封的口，再用嘴用力吹，石头终于倒了。后来很多人试了，小部分人成功了，其他人失败了，我也失败了，不过我会再接再厉的。
我懂得了，不能用蛮力，要智取。
老师点评：你是个很善于观察细节的孩子，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间，结尾感悟深刻。
【第3篇】
吹砖头
今天上作文课，王老师说：“我带了一个礼物，你们大家猜一猜是什么东西？”同学们议论纷纷，有人说是：“魔方。”有人说：“橡皮。”还有人说：“色子。”大家都猜错了，是砖头，我们今天要来吹砖头。
游戏规则是用嘴把砖头吹倒，可以一个人、两个人或者几个人一起吹。
第一个上去的是王小明，他身强力壮。他上前先计划了一下，蹲起马步，眼睛都快要蹦出来了，脸鼓鼓的，像一个快要爆裂的气球，结果却以失败告终。后来我们知道了，要团结一心才可以，大家一起出动了。“一、二、三”大家一起吹了起来，砖头却纹丝不动，像是若无其事。
接下来大家又是热火朝天的讨论。“可以含一口水向砖头喷去”“可以含笔把砖头推倒”“可以用书来吹”“可以用电风扇来吹”“还可以用龙卷风来吹”“你们这些主意都不行！”说着王老师拿出神器“信封”。王老师先把信封放在砖头下面，再把手放在信封里，然后手捏在信封两侧，最后把嘴和鼻子放信封里吹一口气。“咚”一声砖头倒了下去。老师试后，我们大家都来试了一下，我发现信封要放直，不能向上。还有要用尽吃奶的力气来吹，我总结完，一吹，砖头立马就倒了。
这个游戏让我知道了用事不一定要用武力，还可以用智慧，也可以借助外力。
老师点评：全文层次清晰，将游戏过程中精彩的瞬间都写了出来，用词生动。
【第4篇】
吹砖头
下午，一进教室门，王老师问我们：“一个正方形，灰色的，沉甸甸的东西，你们猜我带来了什么东西？”同学们纷纷议论，七嘴八舌是：橡皮、魔方……“都不是。”老师摇了摇头。于是老师拿出那个“神秘宝贝”——砖头。原来是吹砖头，“啊！吹……吹砖头！”同学们大吃一惊。
游戏规则是用嘴把砖头吹倒，可以一个人、两个人或者几个人一起吹。
老师让同学们一个一个的吹，可是没有一个人能做到。我建议大家向一个地方吹，也试了又试，没能成功。我不信，于是深深的吸了一口气，鼓起腮帮子，用尽吃奶的劲儿吹，可是砖头只是动了两下，站在原地好像在说：“你们几个小孩吹我一个都吹不倒，真是太笨了！”
老师看我们怎么都推不动，提醒我们：“你们看看用什么东西吹？”于是有的同学说用水吹，有的人说用本子扇，还有的人说用电风扇来扇……可是不管怎么吹，这块砖头还是纹丝不动。
于是老师教我们用一个信封来吹，只见她把封口的那面用砖头压住，在另一头使劲一吹，只听“咚”的一声，砖头终于倒了下去。同学们大声喊到：“老师真厉害。”几位同学照着老师的样子，还真的成功了。
这个游戏告诉我，生活处处有学问。
老师点评：观察细致，把参加比赛的选手举动都写了出来，还加入了自己的想法，赞！
【第5篇】
吹砖头
“哈……哈……哈！”“让我来试一下”“咦，怎么还没有倒？”咦？这在玩什么呢？哦，原来在玩——吹砖头。
游戏规则是将砖头放在桌上，让一个人、两个人或者几个人吹，可以借助外力。
既然砖头这么硬，不如派大力士——赵睿了。只见他先看了一眼砖头，在一阵猛吹，但砖头只是转了一圈，像在说：“哈哈，你们这群小不点儿，吹不倒我，能吹动算什么本事，把我吹倒了呗。”
老师见状拿出了制胜宝物——信封。老师演示了一遍，虽然双手捏着信封的两边，再让砖头压在信封的尾巴上，把信口拉开，把鼻子和嘴塞进去，用吃奶的劲儿一吹，砖头“轰隆”一声吹倒了。
同学们跃跃欲试摩拳擦掌，接二连三的试。果然正如我所料，只需要了解一些技巧，再使一点力，砖头就倒了。砖头倒了像是在说：“哦，我失败了，被你们打败了。”
游戏虽然结束了，但我们知道了生活中处处有着学问。
老师点评：你很善于观察细节，加入语言、心理，能敏锐的抓住每一个有意义的瞬间，加油！
